五、说教学流程

(一) 谈话导入

1、揭示课题，简介祁黄羊在晋国的身份，引导学生自读课文，要求读准字音，认清生字。在读顺课文的基础上，让学生谈谈课文讲了什么故事，感知课文主要内容。

2、初读之后，鼓励学生质疑，教师提炼重要问题。

(二)精读课文 重点感悟

指导学生精读可以从人物的对话入手，感悟祁黄羊一身正气，一心为国的精神。

1、指名读第一段，思考：这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?

2、在讨论交流中，理解 “几个大国 ” “征伐”

3、用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书：因病辞职

出示第三自然段 讨论：“外举不避仇，内举不避亲”是怎么一回事?

1、理解 外举不避仇

① 引读悼公和祁黄羊的第一次对话，体会悼公对祁黄羊的重用和信任。从祁黄羊“想了想”“郑重”体会举荐是经过深思熟虑的。

②引导读第二次对话，体会祁黄羊的公私分明，不计前嫌的高尚品德。

③指导分角色对

2、理解内举不避亲

① 自读8到11段，你体会到了什么?

② 从“只有”“想了想”“郑重”这些词语中体会祁黄羊举荐儿子是无奈而慎重的决定。从悼公的惊讶神态和反问中，体会祁黄羊的举荐是出人意料的。

③ 指导学生读好祁黄羊的话，理解祁黄羊举荐儿子的原因。

(三)小结

采用即兴表演的方式，让学生评议：祁黄羊是一个怎样的人?总结全文

希望通过我们为大家带来的祁黄羊说课稿，能帮助大家做好说课前的准备，能让说课取得预期的效果。