"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一篇三年级上册语文说课稿范文，希望可以帮助到大家!

一、教材的地位和作用

本单元讲述和说明动物的故事和它们的可爱，旨在引导学生逐步培植一个观念：可爱的动物是人类的朋友，人与动物之间完全可以建立和谐的关系，动物是丰富多彩的生活的一个主要的不可忽视的组成部分。爱护动物是每一个公民的义务和责任。《沙漠里的船》是一片说明性的短文，课文介绍了骆驼的生理特点、生活习惯和特殊本领。说明都十分生形象，充分地表达了作者对动物的赞美与喜爱。《沙漠里的船》是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠里的船”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠里的船”的原因。这篇文章共有四个自然段，按照内容的不同分为两部分。

第一部分是第1自然段，主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中，也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。

第二部分是第2―4自然段，主要介绍骆驼成为沙漠里的船的原因。这三个自然段从不同方面(给人带路，预报大风，驮运货物)介绍骆驼在沙漠中的重要作用。所以人们把它看作是沙漠之海里的航船，称它为“沙漠里的船”。两部分内容有密切的联系，正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境，能在沙漠中畅通无阻，所以才能当之无愧地被称为“沙漠里的船”。

教学目标

1、 能按要求默读课文，根据课文内容填写表格。

2、进一步理解“沙漠里的船”的含义。

3、了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的情感。

重点：引导学生自学，根据课文的内容填写表格，了解骆驼的生理特点和作用，产生爱动物的感情。

难点“沙漠里的船”的含义。

二、学情分析

三年级教学注重语文学科的综合性，引导学生通过阅读增长知识，开阔视野，渗透学科意识和科学精神。使学生知道一些动物生活的有趣常识，从而扩展他们的知识面，培养他们对科学的兴趣。开发和利用语文课程资源，由课内向课外延展的活动。这类活动着眼于以课内带课外，架起课内外沟通的桥梁，引导学生进行联想和想象，培养和锻炼其观察、搜集、合作、独立思考、表达等能力，并使学生在学习中加深对文章主题的认识，受到情感和思想教育。

三、教学策略

关注学生的发展，发挥主体作用。根据教材特点，开展合作探究性的学习活动。通过质疑解疑使学生深入理解课文，获得情感体验，提高语文学习能力。以点带面，提高阅读品质，抓重点句，并以此辐射全文，在理解语言的基础上，鼓励学生进行合理的想象，完成表格，也使得读写结合。

四、教学准备

课件、收集骆驼的相关资料(有关骆驼生理特点的图片)

五、教 学 过 程

儿歌导入

欣赏，今天我们就来学习课文三《沙漠里的船》

板书课题：沙漠里的船

为什么要把它称作“沙漠里的船”呢?这节课我们就来一起研究这个问题。

二、初读感知

读文要求：读准字音，读通句子，标出自然段，圈出不认识的生字，多读几遍。

1、认读生字：教师演示，学生读。

2、你们喜欢骆驼吗?你对它有哪些了解?(学生交流课外资料)

三、精读课文

(一)、咱们一起来看看课文中又是怎样来介绍骆驼的。提出自学要求：

1)默读课文第一自然段，想一想骆驼有哪些生理特点和作用以及沙漠的环境

2)读完后小组交流：填写表格

(1)、利用课件展示同学们的学习成果。

沙漠环境骆驼的生理特点作用

宽广无边身体很高、脖子很长能看到很远的地方

水源少嗅觉灵敏能找到水源

旋风大鼻孔紧闭防风沙

温度高胼胝不会被烫伤

沙子松软脚掌宽厚，脚趾分开不会陷到沙子里

缺食少水驼峰积蓄食物，维持生命

(2)、想一想，课文为什么要将沙漠的恶劣环境和骆驼的生理特点结合在一起写?这样写有什么好处?

(3)、汇报：A、骆驼的这些生理特点，适应沙漠的恶劣环境;

B、沙漠的这种恶劣环境，改造了动物的习性，练就了动物的本领，动物适应了大自然。

2、自由朗读第一自然段，进一步体会骆驼的生理特点和作用。

(二)、学习二至四自然段

1、骆驼能帮助人们做哪些事呢?布置自学要求：

(1)、默读二至四自然段，用最简练的语言概括出骆驼帮人做了哪些事?

(2)汇报

A、骆驼能给人带路;

B、骆驼能给人报警;

C、骆驼能帮人驮东西。

2、请你再读课文，结合刚才的表格说一说骆驼为什么能给人带路(报警、驮东西)。

(1)、学生自由说理由

(2)、读相关的句子

3、投影

它是沙漠里重要的交通工具，所以人们把它叫做“沙漠里的船”

1、联系上下文和生活实际理解“它是沙漠里重要的交通工具”的意思。

2、说一说为什么称骆驼为“沙漠里的船”?

四、品读感悟

1、朗读全文

2、说一说课文题目用了什么修辞方法?这样写有什么好处?

(课文题目采用了比喻的方法称骆驼为“沙漠里的船”，形象生动。文中采用准确的语言，介绍了骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠中骆驼能帮人们做好多事，因而人们称它为“沙漠里的船”，照应课题。)

3、学生试换题目，体会原题的准确和表达得巧妙。

学生补充课外资料。

五、情感升华并小结:

由于人为的原因，我国内蒙古地区沙化的不断扩大，及水草的破坏。就连极其耐饥渴的骆驼的数量也急剧减少。

1、学生谈感想和收获

2、教师总结

沙漠里的船

生理特点和作用

骆驼 帮人们做事 带路 沙漠里的船

报警

驮东西

以上就是关于三年级上册语文说课稿范文的全部内容，希望大家喜欢!

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