【围绕中心  品读感悟】

我主要采用以读代讲，以读促思及追问的方式。

1、感受孔子求知若渴，不畏艰辛的求学态度。自由读课文第二自然段，划出孔子拜师艰辛的句子。

随 着学生的汇报，出示句子：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。提问：这句话中哪些词触动了你?学生肯定会提出“风 餐露宿、日夜兼程”这两个词，先引导学生了解词语的字面意思，然后让学生想象这两个词背后隐藏的艰难困苦。如果你家里发生什么是，你的父母会日夜兼程的赶 回来。那孔子呢?

引导感悟孔子的不畏艰辛、求知若渴。再让孩子带着这样的体会用心读一遍这两个词，最后把词语又送回句子中感情朗读。通过对“风餐露宿、日夜兼程”这两个词的深度体会，再体会“终于”一词。想象一下他到了洛阳会是怎样的心情?你见过风尘仆仆的人吗?

2、感悟孔子和老子的人格魅力

让 孩子仔细读读孔子和老子见面后的对话，体会人物心情。然后分角色朗读，理解破折号，指导朗读。体会“迎候和等候”这一组近义词，找到有关句子读一读，它们 都有什么意思?两个词能互换吗?为什么?引导孩子从课文中寻找有关孔子和老子的介绍来体会二者的谦逊。最后请两组同学上台表演孔子和老子见面的场景。通过 角色体验，更好地走进文本，激发情感。

3、体会“学无止境”的意思

孔子在当时已经是远近闻名的大学问家，为什么还要千里迢迢拜老子为师?读孔子的话，结合实际例子进行体会。

4、接着学习第三段，谁使你感动，为什么?找到词语，进一步体会孔子的好学以及老子诲人不倦的精神。

小结：怪不得人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

五、板书设计

17 、孔子拜师

孔子——　闻名、风餐露宿、日夜兼程　→学而不厌

求知若渴

学无止境            ↓

拜  师                                                                                                            ↓

老子——   渊博、 迎候   、     爱护晚辈  →诲人不倦

希望为大家提供的人教版语文孔子拜师说课稿，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

相关推荐:

人教版小学三年级语文听听秋的声音说课稿  

北师大语文三年级上玩出了名堂说课稿范文举例