下面是威廉希尔app 小学频道为大家准备了望天说课稿，欢迎阅读与选择!希望大家喜欢。祝大家生活愉快

一、说教材

《望天》是冀教版必修教材二年级上册第14课，是一个富有哲理的幽默故事，告诫人们做事不能盲从，要善于观察思考，否则就会闹出笑话。

本文的结构安排巧妙，悬念迭起，极大地激发着读者读下去的兴致。“小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋儿，看着天。”故事由此开始设有悬念，究竟小查理在看什么呢?这极大地引发了读者的兴趣。

文章两次用“一动不动”来描写小查理仰头站着时的情形。这是故事能展开的根源。因为小查理的“一动不动”才引发胖太太及越来越多人的好奇心，以为天上有什么值得看的东西，至使文章达到让人捧腹的效果。

二、说教学目标：

根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

(一)、 知识与技能目标：

1. 能够认读本课二十个生字，会写田字格里的八个生字，学习多音字“转、漂、好”。

2. 理解课文内容，使学生感悟其中的道理。

3. 有感情地朗读课文。

(二)、 过程与方法目标：

1. 采用灵活多样的方式认读生字，最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣，充分发挥学生学习的主体意识。

2. 学生反复诵读，展开想象理解课文。

3. 展开讨论交流对课文的思想内容及情感进行体验，同时互相学习学习方法。

4. 最后通过拓展延伸，用学到的道理来指导实践。

(三)、 情感与价值观目标：

 在有趣的故事中，让学生感悟做事要多观察，多思考，不能盲从别人的做法，要弄清事实之后再去做的道理。

三、说教学的重难点 本课生字词较多，应该根据在不同层次的阅读中适时加以理解。

方法上要注意在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨。如“继续”、“稀罕”可以联系语境或已有的生活经验理解。 小学生的阅读兴趣往往容易激发而难以保持，教师要发挥主导作用，不断强化学生的探究欲望，在有趣的故事中，让学生感悟做事要多观察，多思考，不能盲从别人的做法，要弄清事实之后再去做的道理。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。

四、说教法。

创设学生感兴趣的情境,激发学习欲望,鼓励独立识字.鼓励学生独立思考积极表达,主动与他人合作交流。

五、说教学过程

(一)、看书中图，激趣导入：

今天，我们一起来结识一位新朋友。这个孩子叫小查理，你们看!他在做什么?他为什么这样做呢?你来猜一猜。 你们看!这么一大群人又在看什么?天上有什么奥妙呢?为什么会出现这样的场景呢? 这里边可有个有趣的故事，我们赶紧读一读吧!

(二)、初读课文，自主识字：

(1)轻声读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可查字典解决，多和生字打招呼。

(2)了解课文写了一件什么事?

1.引导学生在读课文的过程中，认读生字。对于学生认读有困难的字词，要给予帮助，重点指导。

2. 出示带生字的重点句子，小组内反复读句， 采用自己喜欢的方式识字，(可以开火车，玩卡片游戏)并交流识字的方法和渠道。

3. 出示小黑板，用“开火车”的方式识字，并给这些字组词，还能说一句

话。 教师要随时关注学生学习过程，发现问题，及时解决，对于有共性的问题，要做到心中有数，集中指导。

(三)、理解课文，指导朗读：

1. 自己试读一遍课文。说一说课文讲了一件什么事。

2. 教师引导孩子说完整的话。

3. 读完这个小故事，你一定笑了吧!把你读文后的想法和你的小伙伴说说吧。 在学生交流的过程中，教师要随机进行引导：

(1)小查理是怎样地站在那儿? 忽然，小查理站住了，高高地扬起了小脸蛋儿，看着天。他这样站着，足足有两分钟，一动不动。 小查理仍然一动不动地仰望着天。

(2)看到小查理一动不动地仰着头，别人是怎样做的?(在文中找一找，把找到的句子读给组内的同学听，看看你们找的准不准)。 “胖太太脖子都扬酸了”、“胖太太满怀着好奇，继续朝天空瞪大了眼睛” 街上的人„„

(3)指导朗读，引导学生想象当时的情景。

(4)生活中你遇到过、听说过这样盲从的事情吗?

(5)那么小查理到底在干什么呢?读读最后一段，要读出你自己的感情来呀!

(四)、布置作业：

如果你看到这样的画面，想对胖太太说点什么?如果你是胖太太，你会怎么做呢? 设计意图:以课文“望天”和“胖太太”为引子,激发学生对学习的兴趣,增长知识,开阔眼界.培养二年级学生锻炼说话的能力。

精品小编为大家提供的望天说课稿大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。

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