(五)认清字母的形，指导书写。

过渡：三个字母的读音我们学会了，还要记住他们的形状。

1、认清形。我们再来看看“a”(出示表音表形图)它不光发音和“阿姨”的“阿”差不多，她的样子，像什么?

2、小结：“a”圆圆的，就像阿姨的脸，后面还拖着一条直直的小辫子呢!能记住“a”了吗?你觉得 a还像什么?

3、记住了它的音和形，那怎么样才能写好它呢?首先我们来认识一下拼音宝宝的家。

4、教师用形象化语言帮助孩子认识四线格(出示四线格小黑板)这就是拼音宝宝住的楼房，数一数几条线，几层楼?拼音宝宝住的地方就叫“四线格”，上格、中格和下格。老师读1遍生跟读2遍“四线格”。

5 、下面，请同桌的小朋友相互合作，借助书上P6的图把拼音宝宝送回家，看清楚它们住在哪一格，是怎么写的?(引导孩子自己学会看书上的书写示例：红箭头表示笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。0

6、师范写，讲解要点。

我们先看着字母“a”是怎么写的?

(1)同学们认真看老师先写哪一笔，再写哪一笔，几笔写完的?

(2)请学说一说。找到中格先写左半圆，再写竖右弯。生跟着书空。

(3)看清楚了吗?拿出小铅笔描2个写一个“a”。

7、同法学习单韵母o 和e的音和形。

指导书写“o”

(1)老师书写，请大家注意“o”是从哪起笔的?几笔写成的?

(2)请学生说一说。

(3)教师边写边讲：“o”是一笔写成的，从左上起笔，注意要写圆，生跟着书空。

(4)学生练习书写“o”。

指导书写“e”

(1)老师演示书写过程：大家注意“e”是怎样写的?

(2)说一说。

(3)教师过写边讲：“e”是一笔写成，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着连写半圆。

8、 教师注意引导孩子调整呼吸，做做手指操，摆好姿势，练习描红。

9、反馈。

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级上册语文a o e说课稿，希望对大家有所帮助。

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