4,交流识字方法,反馈朗读课文.

(三)精读课文,走进春天.

1,自读课文,挑选喜欢的句子读读.

2,指导朗读,体会春天的迷人景象.

3,赞美春天,配乐感情朗读全文.

▲重点指导朗读第一,二句 .

▲小组自由合作读第三节

(四)拓展训练,描绘春天

1,说春天:春天还有哪些迷人的景象,向同学介绍一下.

2,赏诗歌:《春天》

(五)复习巩固,指导写字.

1,游戏:燕子报春

2,指导写字:织,坡,播,植

(六)实践活动:找春天

1,收集与春天有关的词语,成语,歌曲或诗句等.

2,走到校园,公园,到大自然中去找春天,用自己喜欢的方式表达出来,如:画一幅画,写一二句话等.

春雨沙沙,春雨沙沙……沙沙的春雨,像千万条丝线飘下……

……

……

沙

沙

下

3 春雨沙沙

这是一幅美丽的春天图画:_____________.

燕子

一幅

织

对岸

一座

山坡

播种

农民

植树

穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画:绿的,是柳叶;红的是桃花.