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六年级音乐：同一首歌第三课时说课稿

教学目标：

(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

? (二) 聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。

(三) 学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

? (四) 学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。

教学内容：聆听《大中国》 秧歌知识

教学过程：

一、说说我们的大中国：

师：“前一阶段我们进行了《我的祖国》，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家?”

生：回答

师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。”

提问：这首歌曲听上去有什么感觉?

生：回答

二、感受、理解歌曲：

1、欣赏歌曲一遍。(仔细倾听)

提问：

(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?

(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?

(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、欣赏歌曲第二遍

(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?

(教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片)

(2)“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说?

(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)

(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?

(6)“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思?(祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。)

3、欣赏歌曲第三遍：

提问：

(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?

(2)听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉?是哪一句听上去感觉很激动很自豪?

(3)让我们一起来唱唱吧!

四、进一步激发情感：

师：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌!”

五、学跳秧歌舞

师：我们今天请来了一位小小舞蹈家，她要给大家展示一段舞蹈，让我们一起来欣赏吧

(请学生示范)

师：谁知道刚才她跳的是什么舞蹈?

生：秧歌。

师：今天我们就请这位小小舞蹈家来教我们跳一跳吧

生：全班学跳秧歌舞。

师：让我们合着音乐来一遍，如何?

生：跟音乐跳。

三、小结

师：比一比，这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同?

生：小组讨论。

四、课时结束

以上就是六年级音乐：同一首歌第三课时说课稿全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!

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