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五年级音乐:春雨蒙蒙地下第二课时说课稿

编辑:donghk

2013-12-13

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五年级音乐:春雨蒙蒙地下第二课时说课稿

教学内容 1、 边唱边拍手踏脚 2、 选择结束音 教学目标: 1、 通过边唱边拍手踏脚的声势练习,训练学生身体动作的协调配合,感受边唱边动所产生的律动感。 2、 通过选择结束音的练习,继续培养学生的主音感,调式感。 教学重点难点: 1、协调能力 2、主音感、调式感 教学过程:

一、 处理歌曲

1、 复习歌曲,师生评议。

2、 指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律。

3、 运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。

4、 唱好带有力度记号的地方。

5、 请个别同学起来演唱歌曲。

二、选择结束音

1、 歌谣

唐僧骑马咚里个咚,后面跟着个孙悟空

孙悟空跑的快,后面跟着个猪八戒。

… 2、出示

师:这天,师徒四人来到了一个音乐王国,这里住着所有人都用音乐交流。到处都是美妙的音乐,真是心旷神怡。当师徒四人来到宫殿下,换取关文时,国王殿下设下了两重关口,只要闯过这两重关口,就给他们关文。大家都来看看呢。

(1)1=2/4

6 6 6 | 2 12 3 | 6 6 5 65 | 3 — |

6 6 6 | 2 12 3 | 5 32 1321 | ( )| (2) 1=2/4 5 53 6 32 | 1 1 | 5 5 6 53 | 5 5 |

1 16 5 6 | 5 5 3 2 | 5 2 5 32 | ( )|| 3、选择 猪八戒蠢蠢欲动,要试一试。左看看,右看看,饶饶头,就顺手把3 填了进去,大家来唱一唱,觉得怎样。我们再试试其他的唱唱呢? 看来是6比较合适,有了乐句结束的感觉。八戒憨笑着,退了下来。那还有呢,沙僧说我试试吧,听他正哼着旋律呢(弹奏旋律),看来沙僧塌实多了,大家猜沙僧选择的是什么呢?你们选择的是什么。果然沙僧也选择的1。我们一起来唱一下吧。 三、声势练习 要求:本课边唱边拍手踏脚练习是一个声势游戏。唱歌的旋律简单流畅、富有跳跃感,歌词再配以简单的锣鼓词,唱起来朗朗上口很有韵味。拍手踏脚的节奏型以四小节为句,重复进行,一、二小节节奏手脚交叉进行,容易配合,第三小节变成手脚要同时拍击、踏脚。 师:过了两重关口,国王殿下就可以给关文了,奇怪的是,换来的是一张密密麻麻的音乐图。 1、 出示: 需要手脚的配合,还要一边唱一边动。好象难度很大的。可是我们知道,这孙悟空是72番变化,手脚灵活,这个怎么能难倒他呢?(师示范) 2、 练习: 大家想不想也来做个厉害的孙悟空呢? 脚——手——协调 我来唱,大家做。 都来试试自己一边唱一边动呢。(自主练习) 3、 展示 (个人展示;分组合作展示) 四、总结下课 终于,师徒四人拿到了关文又上路了。听,音乐王国的人们正用音乐为他们送行呢。

五、 作业:

完成课后的作业。

六、教后记

以上就是五年级音乐:春雨蒙蒙地下第二课时说课稿全部内容供学生参考,请认真阅读!!

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