接下来我对学生提出一下问题：

同学们，这首曲子描写的是哪个季节呢? 那我们现在时什么季节呢?

一年当中还有哪两个季节呀? 那你们最喜欢的季节是那个呀?为什么呢?

为了加深同学们的形象记忆，多媒体展示四季的图片及特点，老师从旁解说。

通过借助多媒体课件的演示，使孩子们在听觉、视觉上都感受到了四季的美和富有的趣味。从而有效地培养孩子们的想象能力和语言表达能力

2. 新课教授

为了帮助学生激发学习热情，活跃课堂气氛，我设计了如下环节，从而初步解决歌曲中的附点节拍问题，练习发声，为学唱打好基础：

1) 安排 附点节奏 热身小游戏

① X X X X X X X

② X X 0 X X X X

③ X X 0 X X X X

(用三个步骤一点点增加难度，让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色，加入点头的动作

2) 由于歌曲中的长音比较多，学唱前在黑板上写上本节课的长音旋律，老师带领学生

在学唱之前进行练唱，从而打开声音联系发声。为学唱做好铺垫。

《四季童趣》是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲，为了引导学生完整学唱歌曲，我对学唱过程做出了如下安排。

1) 老师带领学生用轻快愉悦的声音有感情的朗诵歌词

2) 播放录音，请学生聆听范唱

3) 请学生看歌谱，用一分钟的时间，找出刚才的小游戏用学到节奏呢?请学生唱唱看，

无论唱得成果如何，都予以，肯定及鼓励评价。

4) 再次播放录音，聆听录音，请学生轻划节拍。

5) 老师弹奏钢琴，学生跟着钢琴带歌词词学唱，第一遍用‘la’音模唱，第二三遍则

带上歌词进行学唱，进而完整学唱好歌曲。

3. 巩固练习

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。通过分组练唱的方式，给同学们更多自我展示的机会，并锻炼小组协作能力。加入身体律动进行练唱则能提升音乐感知力，在节拍的学习中加入身体记忆。

四季童趣音乐教案

全班分为两大组进行练唱，一组唱上段，一组唱下段，唱完一遍再进行交换，以唱得最整齐的组获胜。

全班完整演唱一遍，加入点头或者身体律动，感知节拍。

4. 听赏拓展

为了让学生进一步的感知生活的美好，突破教学重点，我请学生听赏童声合唱《山童》，并设计了以下步骤;

1) 对学生提出两个问题，让学生带着问题听赏：

同学们仔细的听听歌曲，听完后告诉老师，歌曲是用了声乐中的什么唱法呢?歌曲描绘了怎样的场景呢?老师会播放两遍，请同学们仔细聆听

2) 再次播放，请同学们自由发挥，可跟唱，可律动

通过带着问题听赏，同学们能更加专注于感知歌曲，加深对歌曲的印象，复习之前学过的乐理知识。

请学生自由发挥，则给同学们更多自我展示的机会，加深音乐印象。再次体会热爱生活的感情。

5. 小结

到这里我的教学过程基本结束了，为了帮助学生巩固这一节课的知识，我还设计了最后一个环节，老师和学生一起齐唱歌曲《四季童趣》，之后请学生提问这节课有哪些不懂的地方，老师进行解答，从而体现了学生的主体性，推动学生进行自主学习，加深了对乐理知识的掌握，进而完整的结束本堂音乐课。

五、 说板书设计

为了帮助学生更好的进行自主学习，这就是我这堂课的板书内容，以上板书突出重点，一目了然，能引导学生更好的进行学习。

以上便是本次说课的全部内容，谢谢个各位评委老师!

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学四年级音乐上册四季童趣说课稿大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！

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