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三年级音乐:维也纳的音乐钟说课稿

编辑:donghk

2013-12-11

【编者按】由威廉希尔app 小学频道提供,是根据小学整理的三年级音乐:维也纳的音乐钟说课稿,因此老师及家长请认真阅读,关注孩子的成长。

三年级音乐:维也纳的音乐钟说课稿

教学内容:

1、欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》

2、欣赏乐曲《灵隐钟声》

3、编创与活动:用1、2、3、5、6六个音编自己的歌

4、选用内容:学习用竖笛演奏自己的歌

教学目标:

一、引导学生聆听《维也纳的音乐钟》,感受乐曲夸张而富于童话色彩,又有轻松和滑稽气氛,深受人们的喜爱

二、引导学生聆听电子琴独奏曲《灵隐钟声》?感受形象鲜明的电子琴独奏曲。作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力,并能参与进行即兴表演。

三、引导学生学习用1、2、3、5、6六个音编自己的歌、与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。

四、通过乐器演奏自己的歌,增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。

教学过程:

一、常规练习

1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

2:复习前课内容:表演及唱。

3:器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)

二:新课学习:

1:欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》

1)初听,(完整听全曲)(提示学生随乐曲轻轻拍手)。

2)谈谈所听内容;介绍《维也纳的音乐钟》设问:你能否听到钟摆的滴答声?

学生讨论:出示:ⅰ5 3 5 ⅰ 0 5 │ⅰ5 3 5 ⅰ│唱一唱主题曲调

设问:A、主题曲调出现了几次? B、你能想象宫里的情景吗?

3)复听全曲,师生交流

4)复听:结合音乐情绪自由地随音乐即兴律动。每当主题曲调出现时,边哼唱,宾合着音乐拍手或做动作

2:聆听《灵隐钟声》

1)导入:你们去过寺庙吗?(学生说说庙里的情景)

师:你们听到过庙里的钟声吗?请你用声音模仿一下(学生自由模仿)介绍杭州灵隐寺

2)放录音,学生听引子部分——钟声(师:这是真的寺庙里的钟声吗?)学生讨论

3)看书上谱例学生哼唱(再次聆听乐曲主题音乐,学生边看谱例边听边哼唱,边思考听了这曲调,想象这是哪里的场景?师:在寺庙里除了听到钟声,还有什么声音?你觉得如何加上木鱼伴奏呢?练习用弹舌模仿木鱼声(随音乐用弹舌模仿木鱼声为乐曲伴奏)

4)欣赏全曲,学生自由用动作表示自己对音乐的理解

5)小结:这是中国佛教音乐中的钟声,很有特征,特别是除夕和新春第一天的钟声,有很多人前往聆听

3:用1、2、3、5、6六个音编自己的歌

出示:3/4 Χ — X│X — X│X X X│X— 0║学生拍打节奏

学生分组试编——展示——修改——唱——用竖笛演奏(加即兴表演)

由威廉希尔app 小编为您整理的三年级音乐:维也纳的音乐钟说课稿就到这里了,希望这篇文章能对大家有所帮助。

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