说课是诸多教学原则、教学方法、教学技能的融汇和运用，所以说说课具有综合性功效。下面是为大家分享的二年级音乐上册说课稿过新年，供大家参考!

一、教材分析

地位和作用：

苏教版小学二年级音乐上册第八单元，切实的根据这一学段的学生身心特点：以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等，安排《过新年》这一课，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。教材安排到本学期的最后一课，按正常的教学进度，教学本课时已是期末，孩子们已经能感受到新年的脚步，在孩子们都盼着过年的心情下教学本课，应该说教材的安排是因时、因地、因事制宜的。

(一)目标确定及分析：

根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：

1、认知目标：学习歌曲《过新年》，能用欢快、热烈的声音表现过年热烈情景。

2、能力目标：通过小组合作学习(用打击乐、为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

3、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，对现代幸福生活的讴歌，感悟社会主义国家丰富的人文内涵，激发学生的强烈的爱国主义热情。

(三)重难点确定及分析：

1、重点：音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程，叶圣陶先生说过：“教师之教，不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令生运其才志、勤其练习，领悟之源广开、纯熟之功弥增、乃为善教也。”为此，我将本课的教学重点确定为，引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲过年的热闹情景。

2、难点：教学难点则是对歌曲的表现，对歌词的理解，以及咬字吐字，他既是学生学习的一个突破口，我将紧紧围绕全曲的灵魂句，采用多种教学策略，充分挖掘，渲染语言文字的感染力，拨动学生情弦，唤起……

二、课前准备及对象分析：

(一)课前准备：

(1)制作教学多媒体课件。

(2)、锣、小堂鼓、

(3)窗花、灯笼、气球、鞭炮、烟花等图片。

(二)对象分析：根据这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强的身心特点，我将利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合等综合手段，进行直观教学。

三、教育理念。

为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时将充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。这将体现在我教学的每一个环节，师生的每一次评价、课件的每一页界面、课堂的每一处声响。教师致力于创设一种亲、助、乐的人际情景，利用多媒体营造一种美、趣、智的学习情景，努力构建一个自主、民主、宽松、和谐、愉快、互助的真情空间。

四、教学过程

在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程：

1、组织教学中的发声练习，是整个音乐课中不可缺少的一部分，一堂扎实的音乐课就是要让孩子如何用好听的声音唱歌。

2、创设情境，导入新课 。

a.律动。【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。为学生创设一种轻松愉悦的氛围，拉近学生与老师的距离，在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。】

b.出示课题。通过观看图片等出示课题【这样的课一改以往的教学模式，给学生以耳目一新的感觉，在师生互动中建立平等的共同学习的氛围，激发学生的学习兴趣。古人说得好知之者不如好知者，好之者不如乐之者。】

3.节奏练习

分析：【这一环节体现了艺术课程的综合性，运用现代信息技术为学生提供大量的信息资料，创设多种途径感知，理解音乐。同时也为学生提供充分的表现空间，让他们大胆地展示自己。通过过关来激励学生与自我挑战，刺激学生的求知欲。用肢体语言来模仿“锣”与“鼓”的动作，在掌握节奏的同时也学会了锣与鼓得演奏技巧，起到了事半功倍的教学效果。在节奏练习中，手脚并用，口眼协调、从多方面来刺激了学生的感觉器官。】

4.歌曲教学

【学唱歌曲《过新年》时，歌曲中的锣鼓节奏和附点节奏是学生较难掌握的一个环节。教师通过先前在节奏过关，已经为学生唱好歌曲解决教学难点作好了铺垫。】

【前面的音乐活动如“找一找”(寻找出图中的锣与鼓)、“打一打”(打出 5条节奏)“做一做”(唱好歌曲《过新年》)等，层层铺垫，慢慢增加音乐难点的要求，围绕了一个中心展开教学。学生通过不同的艺术感官的调动，如视觉、听觉、触觉等，来培养学生的艺术综合能力。】

5.看外国的小朋友怎么过新年，这样使这节音乐课就更加丰满了。

总之，在整个教学设计中，我力求体现以学生为本的思想，着眼于学生的个性化发展，从教学目标的提出，教学过程的安排，到学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的表现欲，同时受到了美的熏陶，提高了审美的情趣。

这就是为大家分享的二年级音乐上册说课稿过新年，希望能够切实的帮助到大家!更多相关内容请点击【二年级音乐说课稿】