说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。下面是为大家收集的六年级上册英语第一单元说课稿，供大家参考。

各位领导，老师，大家好!

今天我说课的内容是Unit1 《How  do  you  go  there》针对这部分内容我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程六个方面展开我的说课稿. 

一.说教材 

今天我说课的内容是PEP小学英语六年级上册Unit 1 《How  do  you  go  there 》Part A Let’s talk部分。 

二.教学目标 

根据教材的内容和<<英语课程标准>>要求,我确定了以下教学目标： 

1、能够听、说、读、写本课单词： foot， bike， bus， train， plane， ship， subway。 

2、能够听、说、认读短语： on foot，by bike，by bus，by train， by plane，by ship，by subway。 

3、能用句子“How do you go to„? I  go to „by.”来询问和回答人们日常出行的方式。 

4.能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如： I go to school by bus.   because  it's fast. 

三.教学重点： 

1、学习单词：foot  bike   bus  train  plane  ship  subway  2、在情景中使用对话中的句子，掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。

四.教学难点： 

1.用句子“How do you go to„?I  go to „by „.”来询问和回答人们日常出行的方式。 2.描述出行方式的英语表达法是由 “by + 交通工具名称”构成，只有“走路”一词要用介词on。 

五、说教法与学法 

在本课教学中我充分发挥多媒体在英语课堂的作用，利用交通工具的图片创设各种情境激发学生学习热情。用开火车的形式学习、巩固本课的单词，这样能激发学生积极参与课堂教学活动，培养学生大胆表达的良好习惯，从而提高英语综合运用能力。 

六、说教学过程 

(一)Warm up   

(二)Presentation   1.show a picture of  bike. ask:“what is this”? “It is 自行车”教师引出单词bike并教读此单词。 2.课件出示各种交通工具图片以同样的方式教读下列单词： bus  train  plane  ship  subway   3.教师领读及拼读所学的单词 4.学生齐读后开火车读所学的新单词  5.课件出示由 “by + 交通工具”构成的短语，并着重强调只有“走路”一词要用介词on。 6.反复教读短语7.学习句型“How do you go to„?I  go to „by „.”来询问和回答人们日常出行的方式。 8.师生反复操练句型 

(三).Group  work 学生表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如： I go to school by bus.   because  it's fast. 

(四).summary 

(五).板书设计

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级上册英语第一单元说课稿，希望对大家有所帮助。

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