说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。下面是为大家收集的五年级上册英语第五单元说课稿，供大家参考。

一、说教材

这是五年级上的一节单词新授课,主要的教学任务是学习七个有关家具的新单词

二、说教学目标

1.能够听、说、读、写本课主要单词curtain, closet, mirror, end table, trash bin, 2、能够听、说、认读单词air-conditioner 以及能用新句型 There is /are„简单描述房间陈设.. 3、能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”.

三、教学重难点

1、重点：Let’s learn 部分六个四会单词，并能进行简单问答、介绍。

2、难点：单词air-conditioner的发音。

四、说教法、学法

在实际的教学中,我们老师重视多元智能教学理论,合作学习法和任务型语言学习法等应用.而且这些方法的应用,能充分调动学生的各种感觉器官,激发学生积极参与课堂游戏活动.

四、说教学过程

1.Warm-up  让学生在有节奏的朗读chant的轻松气氛中进入最佳学习状态,通过复习以前的教学内容来集中学生的注意力,同时为新课导入做铺垫.

2.presentation 1)Free talk , 根据学生的回答进行 There is „./There are „.的句型操练. 2) 单词air-conditioner教学 ,教师根据实际可进行提醒教学 ,分音节认读: air-con-di-tio-ner 教师提问：How many air-conditioners are there in your house  所以首先根据学生的回答进行 There is „./There are „.新句型的教学操练,因为是旧知识的答案,学生十分的熟悉,只是老师用新的句型There is „./There are „.又一次规范了答题的要求,而且There are „.也曾经在How many句型出现过,旧旧知识的重新组合给学生一种新鲜感,在比较好的操练了There be句型,完成了本课的一个重要知识点后,老师根据实际可进行 ' 根据学生的回答进行单词新授教学 1) trash bin 注意sh的发音 2) mirror 拼读教学新单词  3) end table  4) closet 5)curtain

3.Practise 1)出示一幅living room的图片,通过学生运用There be句型介绍客厅里的陈设自然的引出trash bin, mirror, end table, closet这四个新单词的教学,而且新单词教学的顺序是有学生来决定的,给学生一种我是学习主人的强烈感觉,把课堂还给学生,让学生主动的参与学习,从老师要我学变成了我要学..  2). Look and guess 'There is „.'  教师空手在黑板上写四会的单词,让学生猜. 3). Let's chant(利用所学的单词自编歌谣)如: Curtain, curtain, there is a curtain. Closet, closet , there is a closet. 要求先自读一遍,熟悉,然后四人小组合作根据自己小组的节奏认读,再请个别小组反馈. 老师在进行适当的全班教学后及时的转向小组合作学习,通过学生对英语学习过程的主动参与,调动学生学习英语的积极性,提高学生自主学习能力和语言交际能力.同时通过小组合作,以好带学习困难生,互帮互助,更好的完成本课的教学任务.

4.Consolidation/extension T describe the bedroom 1) 看图片, 零星的描述你看到的房间有什么 2) 出示小短文,学习I have a bedroom. There is a shelf , a curtain,an end table, a bed and a closet. It's nice and big.句型。 3) 请学生写一写 I have a . (living room,study,bedroom„) There is/are .  It's . (big, small, nice, clean„) 4) 四人小组相互介绍,检查 四人小组活动的安排,给每个学生说的机会. 通过这个活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯,而且还为学生提供充分的语言实践机会.

五、说板书设计

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上册英语第五单元说课稿，希望对大家有所帮助。

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