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讲解小学五年级英语上册《Pizza and Hombutgers》说课稿

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2015-12-17

1. 直观教学,引发学生积极参与。借助挂图,实物,多媒体等辅助教具让学生直接感受和理解语言,了解西方快餐的有关知识,通过视,听,说,加深印象,强化记忆,激发学生学习的兴趣。

2. 创设情景,诱导学生积极参与的欲望。运用多媒体或实物创设情境,把日常交际用语和情景对话搬进课堂,营造学英语的环境,激发其内在主观能动性。

3. 开展游戏和竞赛活动,调动学生参与的积极性,通过猜一猜,摸一摸,读一读,比一比的游戏活动来记忆单词,在购买西餐食物的真实语境中进行会话表演,从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

4. 对学生参与的态度,效果及时适度地进行鼓励性评价,以利于提高学生主动参与的积极性。

三.教学程序

1. 复习旧知识,使学生回忆数字单词sixteen到twenty,并利用卡片巩固再现单词的复数形式,快速操练。

2. 导入新课,利用实物和大屏幕,向学生介绍西式快餐的有关知识。

   3. 呈现新课(1)学说新单词French fries, hambuger, pizza, pop.

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