第四步，布置作业，深化新知。

要求学生在课后收看CCTV的天气预报，记录其中五个城市的天气情况并用英语向同桌同学汇报。

以上几个环节，从复习旧知，讲授新知，到实际运用拓展延伸，环环相扣，多变化，少机械，能够有效地调动学生的积极性，既重视知识的形成变化，又注重学生的思维发展。至此，本课的教学任务全部完成。

五、说课点评

   1、说课内容全面、系统、表述准确。说课者先说教材，再说教法、学法、教学过程，整个说课顺序层次清楚、系统，环节与环节的转换自然，给人以一气呵成之感，说课内容完整，突出重点，说课语言通俗明白，所说的教学主观设想，即说课中的教学过程，合理、科学、操作性强，经得起课堂教学实践的验证。