教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了PEP小学英语四年级上册说课稿

我说课的内容是小学pep英语四年级上册Unit3 Part A第一课时、P28面的内容， 我要从说教材(教学内容和地位，教学目标，教学重点、 难点。)授课方式，教学过程，板书设计，课堂小结和布置作业。

一、说教材

1.教材内容

本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 My Friends中的第一课时，内容包括PartA Let’s learn和 Let’s find out 两部分。本课的主要内容是学习生词friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet，以及会运用句型 My friend is„ He/She has„

2.教材的地位

本单元围绕“My friends”展开教学,重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。教师在教学中，可联系三年级下册第六单元描述动物外貌特征，通过以旧引新的方式，进行教学，降低知识点的难度。同时，教师在教学描述人的体貌特征的形容词时，可适当介绍语言背景。

3.教学目标

依据新课程标准的要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：

知识目标：(1)能听、说、认、读本课时的主要的单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet。

(2)能听懂、会说“My friend is strong.He/She has short hair„”并能在实际情景中运用。

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，向别人介绍自己的朋友及其特征。

情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神，学会珍惜朋友之间的友情。

PEP小学英语四年级上册Unit3My friends说课稿

4.教学重难点

(1)重点：描写人物相貌特征的词汇。

(2)难点：quiet的发音

二、说教法

1、教法设计

英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。

2、学法指导

通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。

3、教学手段

在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。