威廉希尔app 小学频道为大家提供了小学各科的说课稿，下面是小学四年级英语Buying fruit 说课稿。我们一起来欣赏吧!

说课课题：4B Unit 4《Buying fruit》第二课时

说课的内容分五部分：一、说教材;二、说教法;三、说学法;四、说教学程序;五、说板书设计。

一、 说教材

(一) 教材地位、作用

本课内容是《牛津小学英语》4B 中的Unit 4 《Buying fruit》。本单元的核心教学内容是 “认物”，主要学习句子What are these /those ?They are … .本单元出现了八个单词，除了一个“grapes” 这个水果单词是第一次出现，其余七个单词在3A 中均已出现过。今天这一课是第二课时。在第一课时中，我们已学习并进行句型What are these /those ? They are …的操练。所以今天的内容主要是呈现并操练八种水果单词，顺便结合第一课时的句型What are these /those ? They are … .以及商场里的常用购物用语Can I help you ? I'd like some … . How many kilos ?等语言进行交际活动。

(二) 教学目标

教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：

1、 认知目标：

(1) 能正确听、说、读、写词汇apples、bananas、peaches 、grapes、 oranges 、pears.

(2)进一步正确听、说、读、词汇 pineapples mangos watermelons

(3)正确听、说、读、句型 What are these /those ? They are …

How many kilos ? … kilos ,please .

2、 能力目标：

(1) 培养学生的观察力，分析能力。

(2) 培养学生的创造能力、发展学生个性。

3、情感目标：

(1) 激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

(2) 激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。

(三)教学重点：

能正确听、说、读、写词汇 apples、bananas、peaches 、grapes、 oranges 、pears.

(四)教学难点：

正确听、说、读、句型 What are these /those ? They are …

二、三、说教法、学法

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。

1、 情景法

情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。学生在轻松的情景下，容易学到知识与运用知识。

2、 多媒体辅助教学法

多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生

小编提醒大家：说课稿对大家的学习是很有帮助的哦，希望大家认真阅读这篇小学四年级英语Buying fruit 说课稿。

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