说课,作为一种教学,教研改革的手段,近年来已经被越来越多的教研工作者所认同,成了每一位第一线教师必备的教学基本功之一.威廉希尔app 特意为大家总结冀教版三年级英语上册说课稿

一、说教材

我说课的内容是新版小学英语三年级上册第三单元Lesson 15 Left and Right，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习，体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、说教学目标

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下:

a. 听说认读单词“hair, ear,nose,eye,face,mouth”, 并能在

句中灵活运用。 b. 以歌曲Let’s chant! 巩固复习教学内容。

c.利用Let’s play!加深记忆。

三、说教学重、难点

a. 听说认读单词“hair, ear,nose,eye,face,mouth”, 并能在句中灵活运用。

b. 创设情景，真实运用英语交流。

冀教版二年级语文上册

四、说教具

依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用幻灯片、录音、贴画、小礼物等媒体设计教学，通过精美的课件，来突破教学重难点。

五、说教法和学法:

(一)小组活动学习法: 把全班分成几个小组，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线.感受学习英语的乐趣。

(二)鼓励法:

课上恰当的使用激励性评语和“贴人体器官”的方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。

六、说教学过程

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

课前播放歌曲Hello! How are you? 活跃课堂气氛。

2.新课导入(Presentation)

1)教师边出示本课图片边说“Look at my picture.Wow! It's nice!”接着，指着图中的人，“What’s this?”指着人物的身体部位，进一步引入本课内容。

2)借助图片上的人物，说出face，mouth,并出示图片或词卡片，实现音、形、义同步教学。

3) 利用Let’s chant!加深记忆。

4)用Touch your„进行TPR活动，巩固复习face，mouth两个 2

冀教版五年级上册语文

单词。同时复习上节课学习的hand, arm。

3.趣味操练(Practice)

1)让学生按指令画画"Draw a face，draw a nose，draw a mouth，draw two eyes”.在这里，教师要指一指自己的眼睛，让学生理解。同时告诉学生，说两个眼睛时，要用eyes,让学生初步接触英语复数形式。然后，将画得好的图画在全班展示。

2)小组竞赛。全班分为四至八个小组，举行听力画画接力赛，教师为每个参赛组发一张白纸。学生根据教师指令画出人体的一个器官，依次传给下一位同学，直至完成。比一比哪个组画得迅速、准确、富有创造性，贴到班内墙上展览，鼓励学生的积极性，培养小组间相互协作、共同进步的团队精神。

4.巩固练习

在教师的指导下说出本课的内容。

1) 听录音，根据录音选择相应的答案。

2) 指读图中各个身体部位。

5.布置作业(Additional activities)

1)、用英语说出身体部位。

2) 鼓励学生课后与教师、同学、家人见面互致问候时将课上所学内容运用于生活实际。 板书设计:

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