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2013-12-12
【编者按】威廉希尔app 小学频道为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯，希望小编整理的五年级体育自编韵律操说课稿，能够为大家解除疑惑。
五年级体育自编韵律操说课稿
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教材 |
一、自编韵律操二、投掷三、游戏
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教具
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垒球10个
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教学
内容
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一、 自编韵律操二、投掷：助跑投
掷垒球三、游戏：快找同伴
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教
学
目
标
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一、继续学习自编韵律操5-7节的动作要领，提高学生的韵律感节奏感及身体的协调性。二、初步学习助跑掷垒球的动作方法，发展学生协调性和上肢力量及投掷能力。三、学会游戏“快找同伴”游戏方法，提高学生快速反应能力。
四、培养学生机智果断勇往直前的品质和发展学生的表现力和美感
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顺
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时
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课的内容、
重点、难点
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教法与
教学过程
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学法与
练习过程
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组织与
要求
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练习
时间
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序
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间
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准备部分
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5`
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一、课堂常规
二、跑步
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1、口令指挥
2、宣布任务
手势提示，口令指挥
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1、体委整队
2、整齐报数
中速跑300米左右
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组织四列横队密集队形。要求精神饱满、队形整齐
排头互相对齐
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1`30
2`
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三、健美操
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口令指挥师生同做
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1、肩部运动
2、阔胸运动
3、腰部运动
4、踢腿运动
5、腕部运动
6、跳跃运动
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控制节奏
四列横队体操队形
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1`30
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基本部分
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30`
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一、自编韵律操
重点：动作舒展，富有节奏
二、投掷：助跑投掷垒
球
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1、示范讲解
2、学生练习
3、互相指导自由练习
4、随音乐练习
1、示范讲解
2、学生练习
3、个别指导
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1、复习1-4节韵律操
2、学习5-7节韵律操
互相指导自由练习5-7
找学生示范1-7节
集体练习1-7节
1、复习上步投掷垒球
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四列横队体操队形
动作连贯有节奏感
**
↑↓
**
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10`
10`
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重点：助跑轻松有节奏
三、游戏：快找同伴
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及纠正
1、讲解游戏规则
2、学生练习
3、教师指挥练习
4、学生指挥练习
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2、助跑和预跑练习
3、投掷步练习
4、助跑投掷练习
学生一路纵队成圆形慢走，教师突发口令“4人一组”学生立即按教师口令聚集成若干小组，剩下为失败。
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动作连贯，注意安全
学生站成一个圆圈，精神集中，反应快速，听从指挥
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10`
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结束部分
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5`
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二、 放松活动
二、小结
三、送器材
四、下课
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随教师一同做放松韵律操
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自觉走成放松队形跟随教师一同做
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自觉走成圆形
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3`
2`
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运动负荷预计 |
最高心率预计： 130 次/分出现在课的助跑投掷垒球时段
平均心率预计：125-130次/分全课练习密度预计：30-35%
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教学信息反馈及处理意见：
完成了教学任务。本次课每位同学都能坚持到底互相帮助，课堂气氛活跃，但个别学生在做自编韵律操时有些动作不协调，应该多给这样的学生加以适当的指导。男同学投掷垒球的动作比女同学的动作要规范、连贯。学生在做游戏时兴趣非常浓厚，个别同学出来指挥时口齿不清，有两个原因：1、没有自信害怕2、紧张、语速过快。经过老师的鼓励有所进步。
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标签：五年级体育说课稿
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