摘要：本文章的主要内容是关于四年级体育小学体育与健康玩圈圈说课稿，威廉希尔app 欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
 

小学体育与健康(说课稿) -- 玩圈圈

教学对象： 水平一学生

一、 课的构思 ： 以“健康第一”为指导思想，围绕《课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。本课在设计上捕捉住水平一学生活泼好动、好奇心强、注意力易集中也易分散的特点，采用师生互动、生生互动、自主练习、合作学习等教学组织形式，在引导—探讨—创意展示的教学过程中实现教学目标。

二、学情分析： 二年级学生生性活泼好动、好奇心强、求知欲强，有较强的表现欲望但个体差异明显。 三、教学目标：

1.通过圈圈做各种练习，激发学生乐于参与体育活动的兴趣。

2.发展学生的身体基本活动能力，学会和创造一些简单的玩圈圈方法。

3.增强学生的体质。

4.养成探究习惯，培养合作精神和创新意识。

四、场地器材 ： 呼拉圈若干、小操场一块

五、教学过程 ：

(一) 激发兴趣阶段： 取圈圈(时间：5分钟) 教法：1、师生问好。 2、拍手操，活动身体关节肌肉。 3、2人一圈、取器材。 学生成圆形站队。

(二) 活泼愉快、情绪高涨阶段： “转圈圈”时间：8分钟 教法：1、教师启发圈有几种玩法?如何转? 2、师巡视，指导、表扬。 3、表演、展示能力。 学法：1、个人探究 2、相互效仿 3、切磋提高 4、总结思考 学生两人一组，分布于圆圈旁。

(三) 刻苦练习阶段： 各种圈圈的玩法：时间：(19分钟) 教法：1、教师提示，抛圈圈、钻圈圈等，学生自由组合，选择玩法。 2、学生自然围于教师四周。 学法：1、熟悉性练习。 2、琢磨玩的好的方法。 3、刻苦练习 4、教学比赛 要求：注意安全，配合默契

(四) 想象展示阶段：时间：5分钟 教法;1、教师提示能用圈圈作出哪些造型，摆出什么图形? 2、教师巡视、评比 学法：1、各组发挥想象，表现出圈的图形。 2、合作学习 3、各组展示，共同评价。 分四组，在操场内拼出若干图案。

(五) 保留兴趣阶段：时间：3分钟 教法：1、教师小结 2、布置课后练习：圈圈还可以作什么练习? 3、师生再见 备注： 学生面向教师成圆形站立

总结：在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平。

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