说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。下面是为大家收集的三年级体育课题双手前抛实心球说课稿，供大家参考。

一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学阶段水平二的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要采用多样的教学方法，通过教学内容游戏化，充分激发学生的好奇心，从而提高学生的学习积极性，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。  

二、教材分析 

本课的教学内容是双手前抛实心球和搬运接力。双手前抛实心球是投掷与游戏教学中最基本的动作，主要发展上肢力量素质和协调性，是小学体育教学重要组成部分，是更好地学习各种实心球投掷动作的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，双手前抛实心球基本方法并不复杂，但要做到熟练完整完成技术动作，全身协调用力，就比较困难。因此，双手前抛实心球重点是双腿用力蹬地;难点是上下肢协调用力。第二个内容是搬运接力，属于辅助类教材。对发展学生移动速度、灵敏等素质，培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。运用比赛的教学方式，激发学生的学习积极性，使学生在课的后半段还能够保持参与体育运动的积极性。把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量素质、协调性的练习，又有发展速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。 

三、学情分析 

本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和比赛，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。 

四、教学目标 

1、通过双手前抛实心球的教学，让学生基本掌握双腿用力蹬地这一重点，并使大部分学生能够做到在前抛实心球时上下肢协调用力; 2、让学生都能积极地参与到体育活动中来，敢于表现自己; 3、培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，体验体育活动所带来的乐趣。 

五、教学重难点 

本课的教学内容是双手前抛实心球，投掷实心球是水平二体育教学内容的重要组成部分。 教学重点——双腿用力蹬地。 教学难点——上下肢的协调用力。 

六、教学过程： 

(一)开始部分两个内容：安排4’。一是常规内容(1’)。二是队列练习(3’)，队列的内容是原地三面转法，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习“反口令练习”，方法：向左转和向右转相对，向后转与立正相对，当教师喊向左转的时候，学生就做向右转，喊向后转的时候，就保持立正不动;反之亦然。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。 

(二)准备部分时间安排6’。包括游戏喊数抱团和徒手操。“喊数抱团”方法是学生绕场地慢跑，老师喊一个数字，学生立刻相应的人数抱成一团。比如说：老师喊3时，立刻要3 个同学抱成一团，如果多了或没有抱成一团，都应判负。这样就把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的反应能力。接着做简单的徒手操。A、扩胸运动，B、肩部运动，C、体侧运动，D、腹背运动，E、弓步压腿，F、手腕、踝关节运动。教师讲解示范，学生按教师的口令跟着做的。这样安排一是旨在引起学生学习兴趣，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。 

(三)基本部分时间安排25’。 

1、游戏：体侧传递实心球 动作要领：排头持球，当教师下令后，从自己的左侧把实心球传给下一个同学，依此类推，传到最后一个同学时，最后一个同学将实心球从右侧依次传回到排头，先传回到排头的队伍为胜。 设计意图：设计这个游戏，目的是为了使学生熟悉球性，激发学生的学习兴趣，并为下面的学习双手前抛实心球埋下伏笔。 

2、听口令练习双手前抛实心球 动作要领：双脚左右开立，成半蹲姿势，双手握球，置于体前，听到哨音后，双脚用力蹬地，上下肢协调用力把实心球往前抛出。 设计意图：让教师更好地控制学生练习，做到安全练习。 

3、学生展示 挑选一个较好的和一个较差的学生上来展示，并让其他学生来评价。 设计意图：通过两个水平不同的学生之间的比较，让学生更形象直观地掌握双手前抛实心球时要双脚用力蹬地这一重点以及要上下肢协调用力这一难点。 

4、双手前抛实心球比远 将学生分成8组，听教师哨声，同时双手前抛实心球，抛得最远的为第一名，比一比哪一组的第一名最多，多者为胜。 设计意图：激发学生的学习积极性，使学生在游戏中巩固提高双手前抛实心球的技术动作。 

5、搬运接力 学生分成4组站在白线后面，在离白线20米的地方与队伍相对应的画4个圆圈，在圆圈中放一个实心球，每个排头手持1个实心球，听到教师的哨声后，立刻出发，跑到圆圈处，将手中的球与圆圈中的球交换，并快速跑回起点递交给下一个同学，依此类推，最先完成的一组为胜者。 设计意图：运用比赛赛的教学方式，激发学生的学习积极性，使学生在课的后半段还能够保持参与体育运动的积极性，并使下肢得到锻炼，从而使学生身体全面得到发展。 

(四)最后结束部分时间安排5'。

组织：四列横队，学生半握拳，轻轻地拍打自己的小腿和大腿;两个学生一组，互相放松手臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。从而起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。 

七、场地与器材 

篮球场一个，实心球20个     这就是我今天说课的全部内容，谢谢各位老师提出宝贵意见!

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级体育课题双手前抛实心球说课稿，希望对大家有所帮助。

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