为了帮助各位老师能够有效地上好每节课，小编整理了这篇一年级上册数学比大小说课稿范文，希望可以帮助到大家!

说教材：

比大小是人教版小学数学一年级上册第三单元1-5的认识和加减法第二课时 的内容，比大小这一教学内容是在学生已经初步会认、读、写5以内各数的基础上教学的。这部分内容是数的概念中最基础的知识之一，是学生学习数学的开始，也是进一步学习后面数学最重要的基础。因此，这一教学内容在本册教材中占有重要的作用。

说教学目标：

知识与技能：认识符号“>”、“<”、“=”，知道这些符号的含义，会使用符号“>”、“<”、“=”，能正确进行大小比较。

过程与方法：通过找、数、比等活动，培养学生的观察能力、判断能力以及语言表达能力。

情感态度与价值观：在比较的过程中学会相互交流，从而掌握更多的比较方法。

说学情：

一年级学生是7-8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许。“比大小”这一内容的教学是在学生已经初步会认、读、写5以内各数的基础上教学的。充分利用学生的生活经验，引导学生用1-5各数来表示物体的个数，还要引导学生通过观察、比较、操作等实践活动，增加感性认识，初步接触集合、对应、统计等数学思想。相信本节课内容的教学，学生掌握并不会感到十分的困难。

说教学策略：

结合本班的学情，为了突出学生的主体地位，在教学中让学生积极动手、动眼、动脑、动口，引导学生通过自己的学习，体验知识的形成过程，积极开展本节课的教学活动。为更好地突出重点，突破难点，我准备采用以下教学方法。

一、创设情境，调动学生的生活经验，引起学习兴趣。使学生好学。

二、动手实践，探索新知。调动学生学习的积极性，使学生会学，在学习过程中有意培养学生主动探索的能力。

三、运用电脑辅助教学和直观教学等多种手段，以便活跃课堂气氛，使学生乐学。

说教具学具：

本节课我准备采用以下教具和学具：多媒体课件、教科书、6袋带有小猴、梨、香蕉和桃子的学具卡片等。

说教学过程：

一、创设情境，导入新课。

教师播放配音故事“小猴吃水果”(同时出示主题图)：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了!到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到花果山上采了许多水果，来到草坪上吃。可是，在分水果时出现了小小的问题，同学们，你们能帮小猴们分水果吗?(培养学生关心他人、帮助他人的良好品德。)

今天我们就来比一比数的大小，板书课题：比大小

二、动手实践，探索新知。

1、师:一个猴子吃一个桃子，够吃吗?你是怎样知道的?(学生小组合作借助学具卡片动手摆一摆、比一比)学生交流汇报后，教师在黑板展示：一只猴子对着一个桃子，从而得出结论：3=3 3等于3 教师介绍等于号的含义与写法。同理导出：3<4 3>2

2、你是怎样认识“>”、“<”的?给学生足够的时间编口诀，并交流记忆“>”、“<”的方法。

3、小结方法：大大嘴巴指大数，尖尖嘴巴指小数。

设计意图：通过教师的演示让学生体会等于的含义就是同样多，并知道表示同样多的时候要用“=”连接，同时培养学生认真观察的好习惯。同理让学生体会大于和小于的含义。知道在比较两个数的大小时应该把张口指向大数。

三、层次练习，巩固新知。

1、教材17页思考题和18页做一做。

2、课件出示：不看图，比较两个数的大小。

3、课件出示：照样子，比大小。

设计意图：在练习中检验和巩固所学的新知。

四、课堂小结.

同学们，今天我们学到了什么?

学生说自己的收获.

以上即是威廉希尔app 为大家整理的一年级上册数学比大小说课稿范文，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!

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