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小学数学说课稿:《对称现象》

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2015-11-24

学生观察,并从中找出对称现象,并说一说沿哪条线分开两边一样。

(2)找一找生活中的对称现象

其实我们的生活中还有很多图形或物体都是对称的,你能找一找吗?请同学之间相互说一说。

(学生讨论,寻找生活中的对称现象,再请学生说一说。)

(教室两边的窗户、坐的凳子、黑板、人的两只眼睛、两只耳朵、伸出的双手等)

师:同学们,伸出你的手,它们是对称的吗?你能用我们的手做出一些对称的动作吗?

(学生比出各种各样的动作,如:学小兔、举双手、做有趣的舞蹈动作等。)

师:同学们,对称现象在生活中随处可见,同学们刚才所说的对称现象,请同学们想一想我们生活中为什么会有这么多的对称现象?(对称很美)

本环节是让学生找一找我们生活中的对称现象,使学生意识到我们生活中大量存在对称现象,并让学生体会到因为对称美,所以生活中才会有这么多的对称现象。

   5、做一做。

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