学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。威廉希尔app 编辑了二年级上册语文石榴同步练习题，希望对您有所帮助!

1.给下面加点的字注音

石榴树 奇崛 枯瘠 古味盎然 束缚 丰腴

2.选择恰当的字填空把相应的序号填入横线处

①那样透明光嫩的齿你在别的地方还看见过吗 A皓 B浩 C滞

②谁用红 瑙琢成了那样多的花瓶儿。 A码 B玛 C蚂

③在这时使人的身心解脱尽重重的束 。 A搏 B博 C缚

3.结合句意解释加点的词然后用其造句

①秋天来了它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。

②石榴有梅树的枝干有杨柳的叶片奇崛而不枯瘠„„

4指出下列句子使用的修辞手法

①奇崛而不可枯瘠清新而不柔媚。

②那可不是夏季的心脏吗

③它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来露出一口的皓齿。

5.第四自然段写石榴由骨朵到花的演变请找出有关语句。

6.本文作者采用什么写作手法写作此文借石榴表现什么

7.《石榴》一文中作者是从哪几个方面来描写石榴的采用了哪些修辞方法 83试比较下列两组句子它们的表达效果有什么不同。

1A秋天来了它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来露出一口的皓齿。 B秋天来了石榴裂开了露出像皓齿一样的籽实。

2A太阳增加了它的威力树木都把各自的伞盖伸张了起来。

B太阳越来越厉害树冠长得像伞盖一样„„

希望为大家提供的二年级上册语文石榴同步练习题，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

相关推荐:

第五单元小露珠随堂测试题（苏教版三年级上册） 

苏教版三年级上册语文：小露珠随堂练习题