人教版三年级语文上册矛和盾的集合课后作业

威廉希尔app 为大家整理了人教版三年级语文上册矛和盾的集合课后作业，希望对大家有所帮助和练习。

一、读读写写。

máo  dùn        wū  ɡuī        zhāo  jià       tǎn  kè

(         )     (         )      (         )    (         )

二、比一比，再写一写。

ɡōnɡ           zhàn             jià             jí

(     )克       (     )场        (     )车       (     )体

(     )课       (     )立      木(     )       班(     )

三、补充词语。

左抵(     )(     )   (     )急(     )头      庞(     )大物

大(     )神(     )     (     )成一(     )        合(     )为(     )

四、句子仿写。

1、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

如……般……

2、如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!

如果……就……

五、读一读，做一做。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军坦克首次冲上战场。德国士兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。

1、盾的优点是(      )，矛的优点是(       )，坦克把它们的优点(         )。

2、写出下列词语的意思。

大显神威：

庞然大物：

3、这段话主要写

六、“电扇、空调、暖气管”这三个物品中，谁是把别人的长处集于一身的胜利者?为什么?

七、阅读小能手。

湖边有一片木瓜林。木瓜树上结满了木瓜。

有一天，兔子听见湖里“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，边跑边叫：“‘咕咚’来了!”

小山羊看见了，跟着小兔边跑边叫：“不好了，‘咕咚’来了!”

猴子看见了 ，也跟在后面边跑边叫：“快逃吧，‘咕咚’来了!”

不一会儿，小鹿、小熊、野牛一个跟着一个成群结队地跑起来。大象看见了，拦住它们问：“‘咕咚’在哪儿?长得什么样啊?”

野牛问小熊，小熊问小鹿，小鹿问小猴，小猴问山羊，最后问到小兔子。兔子说：“我是听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

大象领着大家来到湖边。这时，一个木瓜又从树上掉下来，落到湖里，发出“咕咚”的声音。大家听了，都笑了起来。

1、 小动物为什么会吓得一个跟着一个逃跑呢?

2、 读了这个故事，你受到什么启发?

部分答案：

六、空调。它既有风扇驱热送凉风的功能，又有暖气管送暧气升温的功能。

七、1、他们误把落水的木瓜当怪物。

2、遇事要冷静，在弄明白事情的真相后再下结论，不应该盲从，否则就会闹出笑话，误了大事。

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