学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇我爱故乡的杨梅同步练习题分析，供大家参考。

一、给下列深颜色的字加上声母。

贪婪(____an)　　 嘴唇(_____un) 　　吮吸(_____i) 　　狭长(_____ia)

染红(____an)　　触到(____u)　　细腻(_____i) 　　汁水(_______i)

二、比一比，再组成词。

婪( 　　) 　　狭(　　 ) 　　杨(　　 )　　染( 　　)

梦( 　　) 　　峡( 　　) 　　扬( 　　) 　　梁( 　　)

津(　　 )　　 圆( 　　)　　淡(　　 )　　 季(　　 )

律( 　　) 　　园( 　　)

三、写出下列词语的反义词。

柔软(　　 ) 　　伸展(　　 )　　 欢笑(　　 )

细腻(　　 ) 　　喜爱(　　 )　　细雨如丝(　　 )

四、选词填空。

柔软 　柔和

1.老师讲课时，目光是那么( 　　)。

2.妹妹的头发乌黑亮丽，十分( 　　)。

发现 　　发觉

1.丁鹏( )课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。

2.早晨燕( )肚子很痛，她向老师请了假回去看病。

五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”.

1.《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。( 　　)

2.句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句。(　　 )

3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。( 　　)

4.课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。( 　　)

六、阅读课文片段，按要求回答问题。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。

七、观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。 　　参考答案

一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh二、(略)三、坚硬收缩痛哭粗糙讨厌暴雨如注四、1.柔和 2.柔软; 1.发现 2.发觉五、1.√ 2.√ 3.√ 4.×六、3、感觉对杨梅喜爱 圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺七、(略)

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇我爱故乡的杨梅同步练习题分析，能够帮助你巩固学过的相关知识。

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