五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、默写《塞下曲》。

4、同桌互批，各自订正。

5、出示填空：

(1)小骆驼原来挺(　　)的，因为(　　)。通过沙漠之旅，他明白了，那两个肉疙瘩能(　　);两个又大又厚的脚掌能防止(

);眼皮上长着两层眼毛可以(　　)，从此，他为自己感到(　　)。

(2)庐山的景色十分(　　)，那里有(　　)，有(　　)，有(　　)，有(　　)，尤其是(　　)，更给它(　　　　)。

(3)孩子们跑来了，篮儿挎走(　　　　　　　)，心里装着(　　　　　　　　　)。中午，桌上就摆出了(　　　　　　　　)，(　)、(　　)、(　)，这时候，连风打的旋儿都(　　　　)，整个槐乡都浸在(　　　　)中了.

六、阅读分析。

1、齐背《庐山的云雾》第二、三自然段。

2、读一读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。

3、第二自然段中介绍了庐山云雾(　　　　)的特点，第三自然段介绍了(　　　　)的特点。

4、找出其中的比喻句读一读，说说分别把什么比作什么。

5、想一想，庐山云雾还会变化出什么样子?用“一会儿……一会儿……”将文中省略号的内容补充完整。

(1)先说一说，再写下来。