六. 照样子把句子写具体。

例1：教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听见。

1. 公园里的景色真美，看得我都不想走了。

2. 李明看书真专心，外面下大雨了他也不知道。

例2：风筝飞上了天空。

(各式各样的)风筝(缓缓地)飞上了天空。

1. 熊猫吃着竹子。

(可爱的)熊猫(慢慢地)吃着竹子。

2. 雪花从空中飘落下来。

(大片大片的)雪花从空中(纷纷扬扬地)飘落下来。

七. 修改下面的病句。

1. 我们都愿望为集体做好事。

我们都愿意为集体做好事。

2. 上课铃响后，教室立刻马上安静下来。

上课铃响后，教室立刻安静下来。

3. 同学们在全神贯注聚精会神地听老师讲课。

同学们在全神贯注地听老师讲课  。

八. 把下面顺序错乱的句子整理成通顺的一段话，在(　　　)里填上序号。

(　3)一天，我找来一跟小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。

(　6)此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。”

(　1)暑假，我到农村奶奶家度假。

(　5)可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通!扑通!”跳进水里，游起来。

(　2)奶奶家养了一群小鸭。

(　4)路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。

九. 阅读短文，回答问题。

潜水

海南岛三亚的大东海是潜水的好去处。那里的海水没有污染，海底有五彩的珊瑚礁和成群的热带鱼。

我穿上潜水衣，坐上游艇，来到深水区的大船上，扎上铅块带，背上氧气瓶。潜水教练给我戴上防护镜，教我怎样用嘴呼吸。然后，便拽着我下海了。

我在海中脚不沾地，觉得身体没了重量。眼望四周，蔚蓝一片。飘啊，飘啊，我看见了五颜六色的珊瑚礁和各式各样漂亮的小鱼，它们就在我身边，这种感觉的确是好极了。教练拉着我，在珊瑚礁形成的峡谷中穿来绕去，领略着水晶宫的无限风光。

这次海底之游，给了我犹如游龙宫的美妙享受，使我终生难忘。

1. 按课文内容填空。

① 第2自然段的主要内容是：“我”做好了准备 ，便下海了 。

② 第3自然段主要说的是：“我”在海中领略着水晶宫的无限风光。

2. 用“——”画出你喜欢的词句，再向同学说说你为什么喜欢这些词语。(略)

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