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语文S版三年级语文下册期末测试题
班级 姓名
一、看拼音写词语。
Cháng yáng áo yóu wǔ mèi yāo hè
( ) ( ) ( ) ( )
pí bèi tǎn hù xī gài gé hé bīng jī líng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、字词。
1.“痒”字按音序查字法先查( )再查( )音节是( )。
2.“与”字用部首查字法应查( )部，共( )画。
3.“趁”字是( )结构，组词( )。
4.成语补充。
心( )神( ) 一( )千( ) ( )红( )赤( )
争( )恐( ) ( )路相( ) 不( )而( )
闪( )烁( ) 五( )六( ) 张( )李( )
5.形近字组词。
浇( ) 密( ) 拳( ) 纸( ) 臂( )
绕( ) 蜜( ) 卷( ) 低( ) 壁( )
6.写反义词。
生( ) 凶 恶( )热乎乎( )昂首挺胸( )
7.划去不是同一类的词。
(1)海龟、海龙、海马、海带
(2)灶、锅、碗、瓢、盆
(2)麦子、桃子、荞子、稻子
(4)发明家、科学家、赢家、作家
8.选词填空。
固然、居然、突然、仍然、果然
(1)昨天就下了一天的雨，今天( )没有停。
(2)保卫好自己( )重要，但进攻也不能被忽啊/
(3)( )一声巨响，天空被照亮了——那是闪电。
(4)还没有到达终点，你( )就要放弃了。
(5)在老师的开导下，小红( )想通了。
三、句子。
1.扩写句子。
(1)校园里开着花。
扩：
(2)小明在做作业。
扩：
2.先改为“把”字句，再改为“被”字句。
(1)风吹开了窗户。
“把”字句：
“被”字句：
(2)小红背西瓜回家
“把”字句：
“被”字句:：
3.填上完整的诗句。
(1)明日复明日， 。日日待明日， 。
(2) ，万紫千红总是春。
(3)羌笛何须怨杨柳， 。
四、阅读。
小秀是我们班的学习委员，也是我最好的朋友，我们从小形影不离 。上课同桌坐，下课一块儿做游戏，放学一起回家。
你看她，月牙儿似的眉毛下一双黑宝石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，闪烁着迷人的光芒，樱桃似的小口，洁白整齐的牙齿，每当老师让她朗读，她都充满感情的滔滔不绝地读下去，让同学们感动得不得了。修长的个儿，经常穿着鲜艳整洁的衣服。走起路来，一蹦一跳的，像只活泼可爱的小白兔。
她( )学习好，( )还经常帮助别人。有一次，我把刚写好的作文随手扔在桌子上便去玩了。上午自习时，我打开一看，错别字被她勾了出来，病句被她划了出来，连我用错的标点都帮我改好了。我按她的意见重新写了，这次的作文被老师表扬了，还念给同学们听呢，我的心里象喝了蜜一样，甜透了。每天放学，( )她等我，( )我等她。有一天放学，我在校门口等啊等，好久仍不见她来，便和几个小同学一块跳橡皮筋。过了好长时间，她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。我仰头一看，她灰头灰脸的，鞋子也湿漉漉的。我明白了，她又帮助四组的同学打扫卫生呢。。我故意说 ：“( )你不帮他们扫，他们( )扫不好吗?”她轻轻的拍了我一下 别小气嘛 不就让你多等了一会儿吗
小秀就是这样一个人，我打心里敬佩她。
1.给短文加个标题(题目)：
2.在文中的扩号里填上适合的关联词。
3.给第三自然段结尾加上标点。
4.第二自然段写：
5.第三自然段写了哪几件事?
6.找出文中的三个比喻句。
(1)：
(2)：
(3)：
7.连系上下文写出下面词语的意思：
形影不离——
滔滔不绝——
五、作文
我的 。
要求：1.把题目补充完整。例如：哥哥、妹妹、妈妈、爷爷、同学、文具盒等等。
2.字迹清秀。