八、能说会道。如果你遇到下列情况你会怎么办?(6分)

1.妈妈把青蛙肉端到桌子上。

____________________________________________________

2.当你看到有人将生活垃圾到小河中。

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九、仔细读下面的一段话，然后给句子娃娃排排序。(6分)

( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

( )最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。

( )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表面环境状况已普遍出现恶化。

( )生命力很强的两栖动物，对于环境的适应能力远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

十、仔细阅读短文，然后回答问题。(13分)

美丽的“丹顶鹤女孩”徐秀娟

那是一个秋日的早晨，小女孩来到了一片芦苇旁，嬉戏、奔跑。虽然是独自一个人，但她并不寂寞，她喜欢望着芦苇中那一只只无拘无束的丹顶鹤。

突然，一声尖叫从芦苇深处传来，打破了这片芦苇的宁谧。女孩惊异极了，赶紧顺着声音走进了芦苇丛，女孩的心忐忑不安，总感觉有什么不好的事将要发生，她扒开离岸较近的芦苇，踮着脚，四处张望了许久。就在不远处，一只丹顶鹤正在沼泽中拼命地挣扎。一片沼泽无从落脚，但女孩没有犹豫，她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。终于，丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着，而此时，小女孩已经隐进了近半个身子，她无法动弹，她知道自己的生命将会画上句号，但她脸上显露出灿烂的笑容。

丹顶鹤被救了，女孩却永远地离开了我们。让我们一起记住她的名字——徐秀娟。

联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)

(1)无拘无束：

(2)忐忑不安：

2.小女孩是怎样救丹顶鹤的?用“ ”在文中画出。(3分)

3.救丹顶鹤的女孩叫什么?读了这篇短文，你有什么感受?(4分)

4.“丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着。”如果丹顶鹤会说话，那它会说些什么? (3分)

十一、快乐习作。(20分)

曾经，天很蓝很蓝;曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体;曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋……然而，这一切都已经变得那么遥远。自然哭泣了，她也会报复!人类看到的最后一滴液体，难道将会是自己的眼泪?

请以“环境保护”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

参考答案：

一、略

二、鱼竿 垂钓 丝毫 规定 允许 慈爱 抚摸

三、1.略

2.②①③

3.套 甩 抛 划 沉 泛

四、1.消退 违反 批评

五、1.热泪盈眶 干干净净

2.老人和妇女先离开 随便过铁路 不允许伤害有益动物。

3.现在小学二年级的题目，居然难倒了研究生。

六、1.C 2.C

七、“如果人人都想要一只鸟儿，那么世界上将不再有鸟儿的存在。”

八、1.妈妈，青蛙是人类的好朋友，可以捉害虫，青蛙肉虽然好吃，味道不错，但是吃在心里，却感觉到一点味道也没有。

2.我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，不应该扔到小河里，应该让小河清清的，让小鱼、小虾自由地生活，给它们一个美好的家园。

九、561432

十、1.非常快乐、自由。 心里跳上跳下，非常不安。

2.她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。

3.徐秀娟 为了一只丹顶鹤献出自己年轻的生命，让我们敬佩，一个执着的女孩。

4.你用年轻的生命救了我，让我获得了自由和重生。谢谢你!

十一、略

以上就是小学语文三年级下册第六单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！

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