一 、听老师慢慢读三遍，按要求完成下面两题。

1、边听边按老师读的顺序给每个组的词语编上序号。

(1)竞争( ) 雏菊( ) 浸润( ) 触角( )

(2) 介绍( ) 顷刻( ) 计较( ) 凭借( )

2、听老师读短文，回答下面的问题。

①文中写的是什么公园?( )

②描写的是什么季节的景物?( )

③请你根据记忆至少写出文中的2个描写景物的词语。( )

二、基础知识。

1、 认真看好拼音，把字写工整、正确。

wǎ piàn yuàn qiáng xùn　sù 　 è　　liè

lǚ yóu　 huó pō què yuè zhào gù

2、请你找出下列词语中的错别字，做出记号，并把正确的在( )里。

绕弯 心喜 鼓厉 烦脑 是不两立 呈现

( )

3、组词。

阅( ) 勿( ) 晴( ) 奏( ) 挽( )闯( ) 匆( ) 睛( ) 凑( ) 唤( )

4、仔细默读，标出带点字的读音。

① ①经过妈妈漂洗过的衣服真漂亮!

②从另一个角度说，小明扮演剧本里的角色正合适。

③爸爸英俊的脸上总是挂着微笑。

5、体会感情语气，把句子加上标点。

①妈妈告诉我 外面风大 要多穿衣服呀

② 你写完作业了吗 我问小明

三、积累应用。

1、选词填空。 鼓励 鼓舞

①看到老师的目光，我受到极大的( )。

②老师用目光( )我勇敢地回答问题。

2、任选一题回答：①写出5个描写春天景物的成语;②一首课外积累的有关春天的诗词

四、按课文内容填空。

1、一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。

2、 《春日》

( )泗水滨，( )。

( )，( )。

五、阅读理解。

《 》

从前有个国王酷(kù)爱马。一天，他请画家来画马。国王一连等了五个月，还未见画家做画。他等不急了，叫来画家，让他当场做画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的吗出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在五分钟就画好了呢?”画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟?”“是呀，成就来自长期的苦练!”国王听后，意味深长地感叹到。

① 从文中找出意思相近的词。

惊奇-----( ) 一瞬间-----( )

②联系上下文，解释下面词语的意思。

酷爱： 。

意味深长 。

③给短文选一个合适的题目，填在横线上。

A国王酷爱马 B画家画马 C五个月和五分钟

④比较下面带点字的意思有什么不同，写下来。

做画( ) 一眨眼功夫 ( )

画马( ) 他有一身好功夫 ( )

五、习作。每个人的未来都应该是美好的。你的未来会是什么样的呢?想一想，写下来。写完后要默读几遍，认真改一改。