六、排列句子。(3分)

(  )其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(  )我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(  )这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(  )许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(  )那是一个皓月当空的夜晚。

(   )在叶子的边缘，长了四个花骨朵。

七、下面句子是病句的在括号里画×，并改正，不是病句的在括号里画∨(5分)

( ) 火药是我国的四大发明。_______________________   ____   ___ _____。

( )蜜蜂有辨别方向的能力. _______________________________ _ _     ___。

( )李明的家乡是河南人。_______________________________ ___        __。

( )同学们的作业基本全都交齐了。________________________  ___________。

( )听了报告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。

第二部分  阅读舞台

八、读下面的文章，再完成练习。(11分)

月迹(选段)

贾平凹

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。    院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”

我两处去看了，两处的水里都有月亮;沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1. 填空(5分)

作者描写了(     )的月亮、(    )月亮、(    )的月亮、(    )的月亮，美丽的月亮无处不在，成了(        )象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。

2. 照样子写词语(3分)

无边无际：  (          )(          )(             )

3. 细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? ”的理解。(3分)

第三部分  练笔天地

九、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。(5分)

他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食品挤进嘴里。

……先……再……然后……____________________________________

十、笔下生花(25分)

同学们，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。那么，你眼中心中的月亮是什么样子呢，请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，把你看到的、听到的或想到的写下来和同学们一起分享分享吧!题目自拟。

希望提供的小学三年级语文上册第二单元检测卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

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