学不好小学语文， 就会连最基本的理解能力都没有，学好其他学科也就无从谈起。接下来，就和小编一起练习2016年三年级语文期中检测试题。

一、 规范书写

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

二、 积累运用

1.看拼音，写词语(10分)xKb 1 .Com

liú lián wàng fǎn dāng chū zhāi xià liáo kuò

( )( ) ( ) ( )

fú lǔ bǎo zhànɡ láo gù dǒng shì xùn sù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. 比一比，再组词。(4分)

疗( ) 裂( ) 蹈( ) 阔( )

序( ) 袭( ) 陷( ) 闹( )

3.词语填空(8分)

胸有成( ) 千( )百态 变( )无常 文思如( )

一( )千里 星罗棋( ) 出类( )萃 ( )然天成

4. 选择恰当的关联词语填充。

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„

(1)、( )明天下雨，我们小队的活动( )延期举行。

(2)、( )今天下雨，( )我们班没有一个同学迟到。

(3)、( )今天下雨，( )我们不去放风筝了。

5、照样子改写句子。

例：爸爸捡到了这只白鸽。

这只白鸽是爸爸捡到的。

(1)王红画了这幅美丽的画。

6.根据课文内容填空

(1)这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着 ， 在天边轻轻地飘荡„„这一情景让王勃不禁吟诵道：“ ， 。”

(2)景色秀丽的庐山有 ，有幽谷， ，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分 。

(3)( )代诗人( 　 )写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：( )，( 　　　 )。( 　　 )，( )。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“飞将军”的( 　 )。

(4)荷花已经开了不少了。荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿( 　　　 )，露出嫩黄色的( 　　　 )。有的还是( 　 )，看起来( 　 )得马上要( 　 )似的。新 课 标 第 一 网

(5)我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像( )飘落在大地，( 　　 )，伸向天边。北起( )，南到天堂( 　 )，( 　 )大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华 的祖先。

(6)我在公路上看到两辆车的车牌分别是京N-A9989和苏A-V4312，你一定知道这两辆车分别是 市和 省的。

三、课内阅读

1.庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风( )的一缕轻烟，转眼间就变成了( )九天银河;明明是一匹( )的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在( )……

a、画出这段话的中心句，这句话是围绕 这个词来写的。

b、这段话中多处运用了( )的修辞方法，将庐山云雾比作( )( )( )( )。

2.南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。

1. 用波浪线画出这段话的中心句。

2. 给划波浪线的句子加上标点。

3. 写出下列词语的近义词。

俯看( ) 仿佛( ) 将来( ) 挥舞( )

4.照样子再写几个词。

一簇簇 、一团团 ( ) ( ) ( )

5.用横线画出文中的比喻句

四、课外阅读

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” ‚“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

心里不明白，不理解。( )

一下子就明白过来。 ( )

心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

2、在文中用‚___‛划出我们小学生该怎样煮书的句子。 用波浪线划出煮书好处的句子。

3、读了短文后，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解： 4、读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文?

五、习作

请你接着下面的一段话往下写，注意人物的语言、动作、表情、心理活动等。重点写好人物之间的对话。

玻(bō)璃(lí)打碎以后

中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球。“啪”的医一声，球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到了学校，大家议论纷纷，小明的心里矛盾极了。

本文整理了2016年三年级语文期中检测试题，希望可以帮助到大家，祝大家在威廉希尔app 学习愉快。

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