三、积累运用。(13分)

1成语运用。(6分)

(1)含有“根”字的(如：根深蒂固)：

(¬¬¬¬¬           )、(¬¬¬¬¬           )

(2)描写自然景物的(如：万壑争流)：

(¬¬¬¬¬           )、(¬¬¬¬¬           )

(3)含有动物的(如：狼奔豕突)：

(¬¬¬¬¬           )、(¬¬¬¬¬           )

2、读句子，根据划线部分的意思写成语。(3分)

A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。(         )

B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不能等待了，抢着举起了手。(　　　　　)

C、星期天跟妈妈去庙会，那里好看的东西实在是太多了，我的眼睛一时都看不过来。(          )

3、对号入座。选择恰当的词填空。(4分)

因为……所以……         如果……就……

虽然……但是……       不但……而且……

1.妈妈(     )没有指责小彼得，(     )小彼得已经感到很羞愧了。

2.(     )她是我的朋友，(     )我要献血给她。

3.小姑娘伤得最重，(     )不立刻抢救，(      )会因为休克和流血过多而死去。

4.爸爸(     )会用电脑，(     )还会修理电脑。

四、课内外积累运用。(15分)

1、爸爸经常教导我要爱护老人，用孟子的两句话来说就是“老吾老以(　　　　　　　　)，幼吾幼以(　　　　　　　　　)”。

2、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的(　　　　)，有的(　　　　　)，有的(　　　　　)，有的(　　　　　)，游客们不时被逗得开怀大笑。

3、(　　　　　)的向日葵，(　　　　　)的白杨树，(　　　　　)的喇叭花，还有(　　　　　　　)的鲜花嫩草，都像俊俏的(          )戴上了(             )，显得更加(            )。

4、一到夜晚，整个香港成了(              )。港湾里闪耀的灯光，像(            )的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河(              )。

5、到考试时你才发觉自己还有很多知识都没有掌握好，这时你会“(                        )，(　　　　　　           )。”这一句古今贤文。

6、爸爸看到你写的字比他写的漂亮，会说：“(                  )，(　                  )。”

五、阅读。(11分)

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。X|k  |  B| 1 .  c |O |m

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖!”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1、填上合适的词语。(4分)

(               )的叶子    (             )的阳光

(               )的小花    (             )的小草

2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得                 ，再写小花苗在蜗牛的鼓励下                     ，最后写小花苗                     。(3分)

3、小花苗的手和脚是指                         。(2分)

4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠

。(2分)

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