六、按课文内容填空(10分)

1.风儿不    了，浪儿不    了。

2.寓言是       体裁的一种。寓言的主人公大多是    ，也可以是

、       或是没有生命的       。本册书我们的寓言有       、       。¬¬¬¬¬

3.       是我国桥梁专家。

七、阅读平台(23分)

(一) 课内阅读(9分)

记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏(cáng zàng)在圆圆的螺旋(xuàn xuán)形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触(chù)角，东张西望地“巡(xún)视”一番(fān)，直到觉得四周没有一点儿危(wēi)险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿(hēi)，真是个胆小鬼(guǐ)!

1. 给文中加点的字选择正确的读音。(2分)

2. 本段主要写                                 。(2分)

3. 蜗牛常出现的时间        、地点        。(2分)

4. “          ”一词说明我的动作并不大。(1分)

5. 用“          ”画出本段的中心句。(2分)

(二)、课外阅读(14分)

鸽  子

这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身覆(fù)盖着一层洁白的羽毛;翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音;一双腿鲜红鲜红的，爪子又利又弯，可以牢牢地抓住东西;嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情;一双眼睛炯(jiǒng)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。

1.这段话主要讲小鸽子的_________。

2.这段话的中心句是“______________________”。

3.这段话抓住小鸽子________、________、________、________、________、________等部位来写。

4.照样子，写出小鸽子的身体特点。

例：(轻盈)的体态

(　　)的翅膀　　(　　)的腿　　　(　　)的爪子

(　　)的嘴　　　(　　)的羽毛　　(　　)的眼睛

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