(五)、默写句子。(5分)

1、聪明在于学习，

2、                      ，只要肯登攀。

3、书籍是

4、萧萧梧叶送寒声，

5、                     ，每逢佳节倍思亲

(六)、把下列句子整理成通顺的话，标上序号。(3分)

(     )下午，天渐渐变阴了。

(     )傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。

(     )上午，天气晴朗。

(     )周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。

(     )周大爷把玉米晒到晒谷场上。

(     )周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。

(七)、我会填。(6分)

悄悄地(        )       甜甜地(       )       轻轻地(       )

好奇地(        )       快活地(       )       拼命地(       )

(八)、你一定是语言积累的行家，试试看吧!(12分)

1、按要求写词语。

(1)我会写4个有关“绿”的词语。(2分)

例：嫩绿   (       ) (        ) (        )  (        )

(2)我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个(2分)

(         )    (          )

2、我会对对子。(2分)

(1) 山花对(         )，赤日对(       )

(2)雨中山果落。(                        )。

3、我爱美文。(3分)

秋天的雨，是                                  ;秋天的雨，有                                              ;秋天的雨  ，藏着                                                  。

4、按要求写句子(3分)

扩写句子：(                )的掌声给了我(           )的鼓励。

这里的水被他弄脏了。______________________________________

(不改变句意换种说法1分)

天空很蓝：______________________________________(写个比喻句1分)。

(九)、小嘴巴，会说话。(3分)

为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。(50字左右)

__。

三、阅读

(一)课内阅读节选(15分)      秋天的雨

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(    )房子，小松鼠找来松果(   )粮食，小青蛙在加紧(    )洞，准备舒舒服服地睡大觉 ( jiào     jué )。松柏(    )上厚厚的、油亮亮的衣裳(sheng   shang)，杨树、柳树的叶子(     )到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1、按原文填空。 (5分)

2 、划去文中括号里不正确的读音。(1分)

3、填空(3分)

(          )的小喇叭，(               )的衣裳，(             )地睡觉

4、照样子写词语(3分)

舒舒服服：(                  )(                )(              )

油亮亮：(         )(          )(             )

5、 这段文字写了三种动物和三种植物准备过冬。三种动物(       )、(          )、(            )，三种植物是(        )、(            )和(              )。(3分)

(二)课外阅读(12分)

秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____ ”画出来。(2分)

2、 用“～～～”画出文中的比喻句。(2分)

3、 照样子写词语(  8分 )

果实累累____________ 、______________黄澄澄____________ 、_______________

翩翩起舞____________ 、____________大大小小____________ 、_______________

四：作文：(25分)

生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人，抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他(她)的特点，注意把事情写清楚，写具体。

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