六、修改病句。(6分)

1、上课了，马上走进教室。改： 。

2、我们不要在热烈的阳光下看书。改： 。

3、在校园里到处丢纸屑的人，是一种不讲卫生的坏习惯。

改： 。

七、照样子改写句子。(6分)

例：那是老百姓的血汗钱，我怎么能乱花呢?

那是老百姓的血汗钱，我不能乱花。

1、 这比山还高的情谊，我们怎么能忘记呢?

2、 小草怎么会向暴风雨低头呢?

例：小溪流向远方。 改：小溪唱着欢快的歌儿奔向远方

1、 小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。 改： 。

八、用下列词语各写一句话。(4分)

…有的…有的…还有的…

…一边…一边…

九、根据所学课文内容填空(1+6+1+4，共12分)

1、这个学期我们学习了两则寓言故事，是《 》和《鹬蚌相争》。

2、慈母手中线， 。临行密密缝， 。谁眼寸草心， 。

3、读书要有三到: 、口到、 。

4、日照香炉生紫烟， 。飞流直下三千尺， 。

十、阅读下列一段话，回答问题。(15分)

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈(quān juàn)红红的。在全班同学的(注意 注视)下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声(激烈 热烈)而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、“绪”(xù)用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )，再查( )画。(3分)

2、在文中的括号里选择正确的拼音或词语，在下面画“ ”。(3分)

3、仿照“慢吞吞”这个词语的格式，请你学着写四个这样的词语 、 、 、 (4分)

4、从括号里选择合适的词语，打上“√”。(2分)

片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到第一次

掌声是大家对英子的(鼓励 赞扬) ;第二次是对英子的(鼓励 赞扬)。

5、片段中有许多的句子让你感动，用“﹏﹏”线划出一句;这个句子让你最感

动的原因是：

(2+1分)

十一、习作(30分)

玩，是最让我们开心的事了!你最喜欢玩什么?怎么玩的?哪一次让你最开

心?把它写下来。

你可以用上“首先……然后……再……最后……”等词语，把玩的过程写清

楚。并写出你的感受，让别人也能感受到你的快乐。

1、 题目自己编。

2、 把过程写清楚，写出自己的感受。

3、 格式正确，语句通顺，结构完整，卷面整洁。

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