4、同学们给了英子两次掌声，第一次是(在英子大胆地走上了讲台讲故事) 的情况下，同学们想通过掌声(鼓励她战胜了自我的)英子，第二次是在 (因为英子的故事讲得好)的情况下，同学们想通过掌声(给予她的肯定与赞扬，同时还有鼓励的)英子。

5、想想同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请你回忆课文后回答。(她和同学们一起游戏说笑;还让同学们教她跳舞。)

6、按要求写出同义词或反义词：

同义词：骤然──突然　　忧郁──愁闷

反义词：镇定──慌乱　　忧郁──愉快

6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。

小英在同学们两次掌声的鼓励下，战胜了自己有残疾的自卑心理，勇敢地上台讲故事，并从同学们的掌声中受到鼓舞，从此改变了命运，笑对人生，积极地面对生活。

7、英子开始是个(文静)、(犹豫)、(自卑)、(痛苦)的孩子，后来成为一个(活泼)、(自信)、(快乐)的孩子。

8、通过本课的学习，我们知道了人与人之间都需要(关心)、(鼓励)，懂得要(主动关心鼓励别人，)也要(珍惜别人的关心和鼓励。)

(二)《一次成功的实验》阅读

1、这次实验成功的原因主要在于哪三个方面?

(1) 女孩的沉着冷静;  (2)(先人后己);(3)还有大家的(团结合作)。

2、本文可分为三个部分，即(实验前)、(实验中)、(实验后)。

3、“不假思索”在文中的意思(不经过思考，脱口而出。)

4、“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明(教育家被女孩的为难时刻先人后己的精神所感动。)

(三)《给予树》阅读

1、“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小孩却什么也没有。”这里可以看出(金吉娅的善良和仁爱。)

2、买完礼物其他孩子们和金吉娅持相反的态度，其他孩子们(兴高采烈);金吉娅(沉默不语)。这是因为金吉娅(她为没能给大家买礼物而难过，同时也害怕妈妈的责怪。)

3、妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很(生气和疑惑)，后来听了金吉娅的讲述后，感到很(高兴)和(激动)。妈妈认为：“这个圣诞节，她不但(送给我们棒棒糖)，还送给我们(善良)、(仁爱)、(同情)和(体贴)，以及(一个陌生女孩如愿以偿的笑脸)。

北师大版三年级语文上册第八单元测试题(4)相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。