百尺竿头，( 　　　　)。

( 　　　　 )，眼见为实。

五、我会在用错的字的下面画上横线，并在( )写出正确的字。(2分)

1、自卫，是为了更好地进功呀! ( )

2、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲漫地问。 ( )

六、 我会选恰当的词语来填空。(4分)

骄傲 谦虚

1、小利( )地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好!”

2、我们班的班长是个( )的人，从不在别人面前夸耀自己。

聪明 愚蠢

3、( )的人不会在同一个地方摔倒两次。

4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最( )的。

六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。(4分)

老奶奶高兴极了， 　　他那两道浓眉紧锁着。

爸爸在思索， 　　　　她那满脸皱纹都展开了。

妹妹高兴极了， 　　　他那双眼睛眨都不眨。

弟弟在听故事， 　　　她拍着手又蹦又跳。

第二部分 阅读积累与应用(30分)

（一）课内阅读（16分）

科利亚( )下铲子，( )在台阶上，用手( )着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。

1、我会给这段话加上标点符号。(4分)

2、我能按照课文内容把文中的( )填完整。(3分)

3、我也会用“果然”这个词说一句话。(3分)

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