第二课时
教学目的
1 继续学习课文，体会安东尼制作显微镜的认真、执著。
2 有感情地朗读课文。
3 体会“兴趣是最好的老师”。引导学生培养各自的兴趣爱好。
教具准备
生字词卡片、
教学过程
一巩固旧知，导入新课。
1 出示文中生字新词，开火车认读。
2 全班齐读。[
3 说说：第一个看见微生物的安东尼是一个什么样的人?
二、学习课文的第二部分，体会安东尼制作显微镜的认真、执著。
1 学生轻声自读课文3——5自然段。
2 思考：
(1)安东尼有什么爱好?
(2)安东尼是怎样制作显微镜的?
3 交流。
(1)安东尼的爱好是磨制镜片。
(2)安东尼由于自己的爱好，很快学会了用玻璃磨制镜片这门手艺，他心灵手巧，磨制出比芝麻大一点点的镜片，把镜片镶在铜片或银片里，并为此做了个架子，装上两个平行的镜片，就做成了一架精美的显微镜了。
4 从中你认为安东尼是一个怎样的人?(心灵手巧、勤奋向进)
5 有感情的读3——5自然段。
三学习课文的第三部分，体会显微镜给安东尼带来的影响。
1 提纲导读，合作学习。
(1)认真默读课文6——12自然段。
(2)安东尼通过显微镜发现了什么?这些发现给安东尼带来什么样的影响?
(3)说说;从中你认为安东尼是一个怎样的人?
2 交流。
(1)了解显微镜下的发现，体会安东尼制作显微镜的认真、执著。
A 安东尼通过显微镜发现了什么?
B 指名读7、10、11自然段，说说你从中体会到了什么?(认真、执著。)
C 安东尼是通过怎样的观察才成为第一个看到微生物的人呢?学生读6自然段。体会安东尼的认真、执著。
D 抓关键句，体会安东尼的认真、执著。
“他喜欢把自己观察的东西放在显微镜下几个月，仔细看上几十次、几百次。”
(2)感悟显微镜下的发现给安东尼带来的成就。
指名说说这些发现给安东尼带来的成就，给人类带来的影响?
齐读课文第8、9、12自然段。
理解“各国科学家更是从心底感激他，感谢他使人类的眼睛更锐利。”(句中的“他”指谁?为什么说“他使人类的眼睛更锐利”?
有感情的读12自然段。
四总结全文，深刻感悟。
1 学生齐读课文内容。
2 说说：从安东尼制作显微镜观察微生物的过程中，有什么地方值得我们去学习的?(认真执著、勇于实践、不断探索。)
3 谈谈;读了课文，你对“兴趣是最好的老师”这句话是怎样理解的?
4 教师小节。布置作业。
板书设计：
19看门人的魔镜
用玻璃制作显微镜
人类的眼睛更锐利
用显微镜观察微生物
以上就是三年级语文：《看门人的魔镜》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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