《一个小山村的故事》教案

(设计理念：本单元的训练重点是“理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。”文中的这些句子不易理解，而分析灾难降临的原因是本课教学的重难点。通过学生朗读、对句子的分析理解、分角色表演、教师的适时点拨，使学生理解村民的砍树行为分三个层次，一是随心所欲、毫无意识的砍伐;二是无休止、随意浪费的砍伐;三是自私自利、满不在乎、只顾眼前利益的砍伐。这种砍伐使周围裸露的土地面积越来越大，环境越来越恶化。指导学生从读中体会心情，可以更好的理解重点句子。)[

五、齐读五六自然段，再次感受灾难的无情，人类受到的大自然的惩罚。

1、学生谈谈悲剧造成的原因。

(人们的乱砍滥伐是悲剧发生的真正原因。)

板书：乱砍滥伐

2、学生说出此时的心情及想对小山村的人们说些什么?

(学生自由发言，总结：村民们自作自受，破坏环境定会受到大自然的惩罚。)

3、总结：是啊!砍砍砍，人们这样无休止的砍;这样随心所欲的砍;这样自私自利的砍;这样盲目无知的砍;这样不计后果的砍，最终带来厄运，受到大自然的严厉惩罚。让人痛心，使人警醒。

(设计理念：学生再次感受灾难的降临，真正意识到汹涌的洪水吞没了小山村，吞没了斧头，吞没了人们所谓的“好生活”，这一切都是村民乱砍滥伐的行为造成的。悲剧的制造者是生活在小山村的村民。此时，学生的心情是愤怒的，这种愤怒化为语言是犀利的。所以此环节重在学生的直抒胸臆，个性表达。)

六、拓展延伸：

1、师：一个美丽的小山村，就这样在人们无休止的乱砍滥伐中消失了。地球上消失的何止一个小山村呀!许多美好的事物即将消失，现实生活中环境污染、破环的现象还有很多，大家看：

(播放环境污染的图片，教师配乐进行简单介绍。)

2、学生谈看过图片后的感受及想法

(总结：号召人们保护环境、美化家园。)

3、指导学生写环保小标语，号召大家一起行动起来做环保小卫士。

(设计理念：学生了解了小山村消失的原因是由于人们破坏环境造成的。而现实生活中环境破坏的现象比比皆是，通过播放图片让学生直观地感受到环境的危机。从而号召大家保护环境从小事做起，增强环保意识迫在眉睫。)

4、总结：

师：同学们，为了天更蓝、水更清、鸟鸣更悦耳、鱼儿更欢快，树木更茂盛、花草更艳丽、大海更湛蓝，让我们从身边的每一件小事做起，保护我们共有的家园，让这个美丽的星球与我们共存。

七、板书设计：

《一个小山村的故事》

人类

美丽→消失

乱砍滥伐

保 美

护 化

环 家

境 园

以上就是《一个小山村的故事》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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