【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了牛津三年级英语Unit 2 Yes or no第四课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
牛津三年级英语Unit 2 Yes or no第四课时教案
教学内容：
1.E Fun house : (1) Listen and judge ; (2) Think and guess . (3)Say a rhyme “It’s his key .”
2.Work Book Unit 2
教学要求：
能熟练地掌握本单元所学的字母、单词及短语。
能熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和交际用语。
能背诵歌谣It’s his key .
教学进程：
Step 1 Free talk and motivation .
Greetings .
Play games:
a .图片快速闪动：What can you see ?
b.Whispers ( 耳语)耳语传说单词。
c.“心灵感应”
Free talk (实物、图片、字母卡)
a. 出示实物(钟、手表、钥匙、收音机)操练句型：What’s this im English ?It’s …… Is this /that ……? Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s …… What's this /that on /in the desk ……?
T&S S&S
b. 利用图片和字母卡操练以上句型。
c.创设真实情境，小组内对话，指名表演。
Step 2 Revision .
1.Think and guess ( Unit 2 Unit 1 中单词 )
教师出示图片时蒙住一部分，让学生猜猜图上画的是某物吗?
T： Guess ,Is it a crayon ? S: Yes ,it is /No ,it isn’t .
图片内容为文具、日常生活用品(things for school ,Things in a room )
Step 4 Say a rhyme : It’s his key .
指导看图。What can you see ?
Step 5 Work Book .
Listen and respond .
Listen and number .
Listen and check .
Listen and judge .
Step 6 Home work
背诵歌谣。
教后记：成功的创新教育还能够达到完善学生的“自我意识” ，帮助学生成功和创新思维。应试教育犹如将学生推入知识的海洋，其结果可能导致其学会“游泳”，也可导致“淹死”其中。那些本可以成为“游泳高手”者，由于缺乏指导而“夭折”，我们人为地推毁了他们想建立的“成功自我意象”，让其次次地体验“失败”、“低劣”、“不如人”。
以上就是牛津三年级英语Unit 2 Yes or no第四课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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