Is she from China? (No)
What does Amy say?
让学生模仿Amy说出：Hi! I‘m Amy. I’m from America.
学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.
5.教师解释并教读单词：welcome
6.让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
7.用手中的国旗做提示，教读学习单词China， America， Canada以及句型I‘m from...
8.让学生戴上头饰分别扮演Amy， Bai Ling和Mike上台做自我介绍。
(三)趣味操练 (Practice)
1.Pass the balloon.游戏规则：6-8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I‘m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。(注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。)
2.在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。
A：(指着B)I have a new friend.
B：(起立)Hi， I am... I am from...
C： (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you， too.
3.让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I‘m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from HaiNan./ShanDong...等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。
(四)扩展性活动(Add-activities)
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：
Who‘s he/she?(可让学生用中文回答)
Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。
【板书设计】
Unit 1 Welcome back to school
Good moning./Hi
We have new friend today.
I’m from ...