（牛津小学英语）三年级下册第九单元教案
一、 教材简析：
本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势并通过歌曲、游戏引导学生学习。可以把教室布置成Shop里的各种柜台,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。
二、 教学内容：
《牛津小学英语3B》 第九单元 第二课时
三、 教学目标：
(一)知识目标
1、能听懂、会说日常交际用语：What about the red one?及其答句Yes,it’s nice.
2、能听懂、会说表示服饰的单词：a vest, a tie, a belt
3能综合两堂课所学，掌握简单的购物用语
(二)能力目标
培养学生在游戏中熟练运用单词的能力，在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。
(三)情感目标
1、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神与协作能力。
2、在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。
四、 教学重点：
1、能听懂、会说日常交际用语：What about the red one?及其答句Yes,it’s nice.
2、能听懂、会说表示服饰的单词：a vest, a tie, a belt
五、 教学难点：
1、能综合运用所学的日常交际用语，并能熟练运用于购物的交际中。
2、三个单词的整体认读。
六、 课前准备：
1、图片:背心、皮带、领带、裤子，袜子，鞋子;各色服饰类卡片。
2、实物：各色的背心、各色的短裙、各色的连衣裙，各色的玩具车，玩具狗，各色的铅笔盒、各色的书包、各色的卷笔刀。
3、其他：纸币若干
七、教学过程：
Step1 Warm up
1、(课前)Sing colour song
2. Greeting:
用Good morning/Nice to meet you./How are you ?与学生互相问候。
Shall we begin our class now ?Give me a smile please .How lovely!
Class begins !Good morning boys and girls . Nice to see you.Sit down ,please .
3、Free talk:
1T:Good morning. How are you? Look at my dress.
S:It’s nice.
T:Thank you.
T:Look at his shirt.
S:It’s nice.
T:What colour?
S:White.
T:What’s this in English?
S:It’s a skirt.
T:Yes,it’s white.Now I can colour it red.(用蜡笔将裙子涂成红色)
T:With the crayon,we can colour.Let’s say a chant.
3Say the Chant of 3B:《易捷儿童韵律》
“We can colour”引出the red blouse
T:Look at the blouse.What colour?(red)
T:Look at the red blouse.
S:It’s nice.
T:Look at the white blouse.
S:It’s pretty.
T:Which one do you like?The red one or the white one?
S:…
同法复习hat,cap,渗透the …one的表达法
Step2、 Presen tation:
1、 Teach a vest, a tie, a belt
(1)T:Old MD not only has a farm,but also has many shops,like clothes shop,food shop and stationary shop. Two years ago,My friend went to old MD’s clothes shop and bought some things.Now let’s look at the video.then answer my questions:What did
she buy ?a cap or a belt?
播放录象
T：What did she buy?a cap or a belt?
S:A belt.
学习belt.
复习上节课所学，教师当营业员
Can I help you?
I’d like…
学生排队上台购物表演，教师做顾客
出示A belt,please.的表达方式
(2)学习VEST
学生买VEST
T：There are so many vests.the …one,the… one…
S:A vest,please.
T:What about the …one?
领读What about the…one?
(3)学习tie
(4)做魔力眼游戏复习三个单词
2*练句型，设置提建议的任务
T：I want to buy a tie.You can give me some advice,like:What about the…one?
学生向老师提建议
3T:Last class,we learned that:David bought a cap.Did Mum buy anything else for him.Let’s have a look.课件
分角色朗读
表演
4Chant
5完成C部分
(1) 给单幅图配音
(2) 串联起来表演
Step3、Consolidation
1看教学光盘，感受完整的课文内容
2、Follow the tape sentence by sentence.
3、自读
4、男女生分角色读。
5、Read together
Step4、任务”Shopping”：
(1)示范：A T-Ss T:到衣服专柜前与一位学生对话。
B S-Ss 同上
(3)小组利用图片*练
Step5、完成书本听力部分
Step6 Homework:
1、Copy the word:a vest
2、Do some shopping with your classmate after class