聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来威廉希尔app 为大家提供的2015年三年级数学下册知识点梳理(最新人教版)。

一、位置与方向(一)

例1 1. 认识东、南、西、北四个方向，用给定的一个方向辨认其余的三个方向;

2. 并能用这些词语描述物体所在的方向。

例2 1. 认识地图上的方向

例3 1. 知道东北、东南、西北、西南四个方向(认识八个方向);

2. 并能用这些词语描述物体所在的方向。

例4 1.会描述行走路线

二、除数是一位数的除法

1.口算除法 例1 1. 理解整十除以一位数的算理，掌握算法。

2. 理解整百除以一位数的算理，掌握算法。

例2 1. 理解几百几十除以一位数的算理，掌握算法。120÷3

例3 1. 理解几十几除以一位数(不退位)的算理，掌握算法。66÷3

2.笔算除法 例1 1. 理解两位数除以一位，首位能除尽的算理，掌握算法。(42÷2)

2. 掌握除的顺序和商的书写位置。

例2 1. 理解两位数除以一位，首位不能除尽的算理，掌握算法(52÷2)

例3 1. 理解一位数除三位数，首位能除尽的算理，掌握算法(256÷2)

2. 会进行除法验算。

例4 1. 理解一位数除三位数，首位不能除尽的算理，掌握算法(256÷6)

2. 理解被除数的最高位不够商的道理

3. 掌握有余数除法的验算

4. 掌握除数是一位数的除法法则

例5 1. 掌握0除以非0数都得0。

例6 1. 理解被除数中间有0的计算的算理，掌握算法。

2. 理解计算时除到十位不够商1商0的算理，掌握算法。(216÷2)

例7 1. 理解被除数末尾有0的算理，掌握算法。(650÷5)

2. 理解计算时除到个位不够商1商0的算理，掌握算法。(245÷8)

例8 1. 理解数量关系，掌握解题思路。267÷3≈

例9 2 理解数量关系，掌握解题思路。

三、复式统计表

例1 1. 会读复式统计表

2. 会填复式统计表

3. 会根据统计表回答问题

四、两位数乘两

位数

1.口算乘法 例1 1. 理解两位乘一位(进位)的算理，掌握算法。15×3(积在100以内)

2. 理解几百几十乘一位(进位)的算理，掌握算法。150×3

例2 1. 理解两位数乘整十数、整百数(不进位)的算理，掌握算法。

12×20  12×200 (做一做)

2.笔算乘法

例1 1. 理解两位数乘两位数的算理，掌握算法。(14×12)

例2 1. 理解两位数乘两位数的算理，掌握算法。(48×37)

2. 总结两位数乘两位数的计算法则

例3 1. 理解连乘问题的数量关系，掌握解题思路。

例4 2   理解连除问题的数量关系，掌握解题思路。

五、面积

例1 1. 认识面积概念

例2 1. 理解统一面积单位的必要性

例3 1. 认识常用面积单位平方米、平方分米、平方厘米

例4 1. 掌握长方形面积的计算方法;

2. 掌握正方形面积的计算方法。

例5 1. 理解面积概念，会解决实际问题。(含有估计长方形面积的内容)

例6 1. 理解相邻两个常用面积单位之间的进率

例7 1. 简单的两个面积单位间的换算

例8 1. 理解数量关系，会用所学的知识解决实际问题。

六、年、月、日

情境图 2015年的年历;有关重要的纪念日

例1 1. 掌握年、月、日间的关系，

2. 认识大月、小月，二月，掌握记忆每月天数的方法。

例2 1. 知道平年、闰年;了解判定平年、闰年的方法。

主题图 学生一天的生活情景图，引出24时计时法

1. 掌握日和时间的关系(1日有24小时);

2. 能把两种计时方法进行转换。(12时计时法和24时计时法)

例3 1. 会解决关于经过时间的问题。

综合与实践

制作活动日历 1. 能制作出正确的日历

七、小数的初步

认

识

情境图 1. 会读小数，认识小数点。

例1 1. 能借助具体量理解小数的含义。

(1分米是0.1米, 1米3分米是1.3米是15厘米。)

例2 1. 会借助具体量比较一位小数的大小。

例3 1.理解一位小数的加减法的算理，掌握算法。(进位加、不进位加、退位减、不退位减。)0.8+0.6、1.2-0.6

例4 1. 理解数量关系，掌握解题思路，争取解决问题。(解题方法多样)

八、数学广角——搭配(二)

例1 1. 能有序思考，找到排列数。

例2 1. 掌握解决问题策略，找到乘法原理的结果。

例3 1. 掌握解决问题的方法，找到组合数。

综合实践

我们的校园

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