(二)第二关，对号入座 (课件演示)
10 20 30 40 50 60 70 80
( ) × ( ) = 800 ( ) × ( )=1200
( ) × ( ) = 3500 ( ) × ( )=4200
( ) × ( ) = 2800 ( ) × ( )=2400
(学生独立做，寻找规律。)
师：现在细心观察，谁有好的方法呢，你发现了什么不同的规律?
生1：我发现先将0暂时去掉，来进行选数填空，最后再将0补上，就行了。
生2：我发现答案不是唯一的，第一个可以填10×80也可以填20×40。
生：我还发现第二个和最后一个也可以填两个不同的答案。
师：刚才第一小组的同学真聪明，不仅能添上正确的答案，而且还能用不同的方法选数填空，真让人羡慕。其他组可要努力追赶呀!你会填了吗?
(三)第三关 (课件出示)
师：谁能利用我们学习的两位数乘两位数的知识，在最短的时间内打开万宝箱呢?
(学生自己探究学习，发现规律。汇报成果。)
生1：我是用竖式计算，花了将近3分的时间。答案是28×19。
生2：我用的估算，只有28×19的计算结果在500和600之间，所以只有它能打开万宝箱。我用了3分多的时间。
生3：我是利用哪个算式积的个位数是2，也就是算式中的两个乘数的个位相乘的积的个位是否等于2。我用了2分的时间，我相信自己的方法比较简便。我建议大家用这种方法来解答比较好。
师：刚才是这些同学用自己的智慧取得了这个万宝箱的钥匙，让我们一起为这些同学鼓掌，为他们加油!
师：刚才有些同学提到了用估算的方法解决问题，现在让我们一起走入今天的数学门诊，这里有4道计算题，不知大家能否用估算的方法来判断对错。(课件出示)
数学门诊
54×24=4526 ( ) 37×84=318 ( )
12×35=442 ( ) 35×70=2450 ( )
师：下面哪个小组来说一下你们的估算过程?
生1：第一个小题我把乘数54和24分别看成了50和30，那么他们的乘积估算结果应该在1500左右。所以结果4526是错误的。
生2：第二个题目37×84=318也是错误的。因为乘数37和84的乘积的位数应该是4位。
生3：12×35=442这道计算题也是错误的，通过计算得出正确的结果应该是420。[
……
师：同学们用了不同的估算方法做出了正确的判断，其实在生活中估算的用处很大，课下你还可以翻一翻语文课本，估计一下一页有多少字，再算一算。另外，你可以留心观察一下，估算都用在哪些方面，做一下调查好吗?
(四)第四关 (教材第33页3～5题)
师：我们闯过三关了，你对自己的表现满意吗?如果不满意，下面的两关，可要抓住机会呀!现在这一关有点难度了，相信自己一定能做好!请同学们翻到教材的第33页独立把3～5题完成。
(学生独立做，然后反馈。)
生1：第3题要想解决每时飞行多少千米，只要把1时转化成分就可以了。因为1时=60分，所以正确答案是21×60=1260(千米)。
生2：第4题和第3题解决方法相似，因为每张门票60元，有28人参加，所以要买28张门票，应付28个60元钱，用我们学的乘法来算很简单。60×28=1680(元)。
第5题(略)。(五)第五关 (教材34页第8，9题)
师：刚才同学们利用我们刚刚学习的乘法很顺利地通过了第四关，解决了3～5题。下面我们一起进入最后一关的争夺。看一看哪个小组将成为今天的最佳组合!有两道题目。一起来看大屏幕，先来看第一题：
师：先看清楚图中告诉了我们哪些数学信息，要我们解决的问题是什么。要解决淘气的问题，先解决什么问题，仔细考虑，相信自己!
生1：图中告诉我们司机叔叔拉来了一车水果饮料，其中有10箱苹果汁和12箱橘子汁。并且每箱水果饮料24瓶，淘气的问题是一共有多少瓶饮料。
生2：我是这样想的，先算出苹果汁和橘子汁一共有几箱，再算出它们一共有多少瓶。
10+12=22(箱) ; 24×22=528(瓶)。
生3：还可以先算出苹果汁和橘子汁分别有多少瓶，再算出它们一共有多少瓶。
24×10=240(瓶) ; 24×12=288(瓶) ; 240+288=528(瓶)。
生4：还可以列一个综合算式。
(10+12)×24
=22×24
=528(瓶)。
师：刚才三位同学用不同的方法都得出正确的结果，你用了哪种方法，做对了吗?还有不明白的吗?可以互相说一说，交流一下。
师：下面我们来看一下最后一道题，请看大屏幕。
师：通过这幅图你知道了哪些数学信息?
生：我知道这个旅游团一共有46人，其中36人是儿童，还有儿童票和成人票价格不同，儿童票15元，成人票30元。
师：根据这些信息你想知道什么?或者说你能提出什么问题?
生1：我想知道成人有多少?
生2：我想知道儿童票一共花多少钱?
生3：这次旅行一共花多少元?生4：买成人票需要花多少钱?[