【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了北师大三年级数学上册：《观察物体》活动设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!
北师大三年级数学上册：《观察物体》活动设计
活动目的：经历观察物体的过程，解决实际问题，丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念和团体协助精神。
活动规则：要求先独立思考、想象，再与小组成员讨论交流、合作解决问题。
活动过程：
邀请三年级小朋友进入儿童游戏室，在游戏室中为低年级的小朋友解决一些实际问题。
(一)四位低年级小朋友拼搭的图形如下，有人认为他们用的小正方体的个数一样多，有人认为不一样，你能帮他们数一数吗?
(让学生独立数，有困难的学生可以借助学具搭一搭再数。)
(二)四个同学围成一桌，看物体 ，他们看到的形状一样吗?
(这题的难点就是要解决图形 和 是不是一样的。要求小组内讨论后解决问题。)
(三)坐在一桌的四位小朋友搭积木，不小心碰倒了，只知道从正面看到的图形是 ，从侧面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ， 你能帮他们还原积木吗?
(小组内讨论交流，并合作搭出积木。)
活动评价：小组互评，填下表。
第二单元学生学习情况综合评价表
班级 学生姓名
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评 价 项 目 |
好 |
一般 |
加油 |
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知识与技能 |
是否正确辨认正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状。 |
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是否正确拼搭。 |
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是否会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 |
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思维特点 |
是否具有初步的有序观察能力。 |
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是否具有初步的推理能力。 |
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是否会按要求开展操作活动，具有初步的操作能力。 |
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是否具有一定的猜测能力、想象能力。 |
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情感与态度 |
是否具有主动的探索精神。 |
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是否积极参与操作、实践活动。 |
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是否乐于与同伴交流自己的想法。 |
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是否愿意听取别人的意见，作出简单的评价。 |
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活动小结：我们通过观察同样大小的正方体拼搭成的物体，发现这其中真的有很多的学问。在生活中，你也可以从数学的角度去观察各种各样的物体，做一个生活的有心人，那么，在你的心中就会慢慢的出现一个丰富而奇妙的数学世界。
以上就是北师大三年级数学上册：《观察物体》活动设计全文，希望能给大家带来帮助！
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