编辑：sx_yangtt
2015-08-11
如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?威廉希尔app 小学频道为大家提供了数字符号家族之怪事，希望能够切实的帮助到大家。
数学、符号两大家族素有严谨认真的好名声，但今天却来了几个不速之客，搅得沸沸扬扬。这不!您瞧：
“110年=几百万年”
“=”手牵着这两个八杆子也打不着的数字，得意得直眨眼。“>”，“<”立即吵了起来：“明明是100年<几百万年嘛!”“是呀!是呀!”“=”你站错了，该让“<”才对!大家一起责怪起“=”来。
“=”笑着拉起一旁“<”的手说：“你别急，你瞧我前面的提示就知道了!”哦!原来前面还闪着“人口爆炸”四个字。
大家还有些不解。“我明白了，这是说世界人口增长速度很快，照这样下去，100年内增长的人口比几百万内增长的人口还多。这位子让给你了!”
原来如此!大家恍然大悟!
话音未落，“>”身披彩带牵上了这么一组式子：4>5，咦!咄咄怪事。“>”见大家一头雾水的样子，笑着说：“这是数学家聪聪的至理名言：掌握正确的学习方法，4小时学习的效率比5小时还大!”
大家听了这话，拍起巴掌，直称好!接着其他符号“≠”“……”……都纷纷登台，演出一幕幕令人吃惊的好戏，引得前来观看的知识老爷爷连连摸着胡子说：“好!好!哈，哈……”
数字符号家族之怪事就为大家整理到这，想要了解更多小学生辅导资料欢迎关注威廉希尔app 小学频道!
相关推荐:
标签：数学故事
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。