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2017-01-02
在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写得一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。
另外，评语的书写要清楚，字迹要工整清楚。因为班主任的评语是给学生及家长看的，也是给下一任班主任看的，既然如此，就应该书写端正，为表示负责，评语的后面要签上班主任的名字和日期。
总之，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来。既能使学生正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。因此，写评语还要注意一分为二，深掘优点，暗示缺点;多元评价，饱含期待;措词用语，讲究艺术;多“情”少“评”，爱护学生，更好地促进孩子未来的发展。
评语不仅仅是评价学生，它还无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的态度、学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育理念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。
附1：一个学生很努力，但学习起色不大待提高
老师可以这样写：“你辛苦了!我知道你一直很努力!上课时，你总是挺直腰板，专注听讲。这真让老师感动。即使你成绩暂时不理想，但是老师知道，你是个积极上进的好孩子，通往成功的大门向你敞开着，找到适合自己的学习方法，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你!加油!孩子。”
这则评语充分肯定了孩子的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而加倍努力。
附2：对一个字写得好，但上课爱讲小话的后进生
老师可以这样写：“你作业认真，字写得漂亮，老师批改你的作业是一种享受，说明你有着认真的态度。如果你的课堂表现也能像你的字一样漂亮，你一定会更优秀，那么老师和同学一定会对你刮目相看。期待着你以后有更好的表现!”
这则评语欲抑先扬，抓住他的闪光点，给予肯定，唤起他改正不良习惯的自尊心和动力。
附3：如对一位各方面习惯都比较差但头脑聪明的学生
老师可以这样写：“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的自由、你的不在乎限制了你的发展，这让老师很是惋惜。若你能加强自我管理能力，养成良好的行为习惯，定能成为一名非常优秀的学生。新学期的你会做到吗?”
这样的评语，教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，起到了应有的警示，很好的达到教育的目的。
评语作为人们在日常生活当中经常使用的一种应用文稿内容。期末临近,又到老师给学生写评语时候了。老师如何写好期末评语一直是教师关注的焦点，更多相关内容请关注【小学生评语】栏目
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