编辑:sx_songj
2018-02-28
《匆匆》是人教版小学六年级语文课本中的一篇文章,文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。下面为大家整理了匆匆知识点,快来看看吧~
**【原文】**
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
**【字词学习】**
字:谢、罢、藏、掩、遭
词:聪明、逃走、空虚、影子、挪移、旋转、遮挽、伶俐、徘徊、薄雾、头涔涔、泪潸潸
**【重点句子】**
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
2.我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
3.去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
4.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
5.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
**【主要内容】**
《匆匆》主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒。时间在不经意间已经溜去了,表达了作者对时光流逝。
**【练习题】**
一、近义词填空。
爱护 爱惜 珍惜
1.他从小就养成了一种( )书籍的习惯。
2.他十分( )时间,一分钟也不让它白白浪费掉。
3.粮食是宝中宝,人人都要( )。
维持 保持 保护
4.解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是( )不了一家人的生活。
5.老红军战士始终( )着艰苦朴素的优良作风。
6.青蛙是益虫,我们要( )它。
二、形近字组词。
裸( ) 碗( ) 徘( )
课( ) 蜿( ) 排( )
三、根据课文内容填空。
燕子去了,有( )的时候,( )枯了,有( )的时候,桃花( )了,有( )的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不( )呢?
**【参考答案】**
一、近义词填空。
爱护 爱惜 珍惜
1.他从小就养成了一种( 爱护 )书籍的习惯。
2.他十分( 珍惜 )时间,一分钟也不让它白白浪费掉。
3.粮食是宝中宝,人人都要( 爱惜 )。
维持 保持 保护
4.解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是( 维持 )不了一家人的生活。
5.老红军战士始终( 保持 )着艰苦朴素的优良作风。
6.青蛙是益虫,我们要( 保护 )它。
二、形近字组词。
裸( 赤裸 ) 碗( 饭碗 ) 徘( 徘徊 )
课( 课文 ) 蜿( 蜿蜒 ) 排( 排山倒海 )
三、根据课文内容填空。
燕子去了,有( 再来 )的时候,( 杨柳 )枯了,有( 再青 )的时候,桃花( 谢了 )了,有( 再开 )的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不( 复返 )呢?
匆匆知识点就先到这儿了,想要了解更多精彩的内容,大家可点击【六年级语文知识点】来看哦~~同时威廉希尔app 会持续为大家跟新最新的内容,大家可进入威廉希尔app 首页选择自己需要的来查看呦~~~
标签:六年级语文知识点
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。